Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PERBANDINGAN PENGGUNAAN APLIKASI SCRATCH DAN MACROMEDIA FLASH 8 TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 2D JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 MESJID RAYA

Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi · Vol. 3 No. 1 (2019) · hlm. 41–49

DOI
10.22373/cj.v3i1.4722
ISSN
2597-9671, 2598-2079
Terbit
2019-05-28
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng

Abstrak

Pada mata pelajaran Animasi 2D di kelas XI Multimedia SMKN 1 Mesjid Raya masih menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8. Padahal masih banyak aplikasi lainnya. Pada penelitian ini, penulis memperkenalkan aplikasi Scratch pada siswa-siswi dengan tujuan agar peneliti dapat membandingkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Animasi 2D menggunakan aplikasi Scratch dan Macromedia Flash 8. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, yaitu menggambarkan dan menginterpretasikan sesuai data yang diperoleh. Sedangkan untuk pengumpulan datanya dengan menyebarkan angket/kuisioner kepada responden. Kemudian dari hasil angket dilakukan pengolah data dengan menggunakanediting, scoring, dan tabulating. Berdasarkan hasil penelitian, minat belajar siswa menggunakan aplikasi Scratch lebih meningkat dibandingkan dengan menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8. Rata-rata presentase respon siswa terhadap minat belajar pada mata pelajaran Animasi 2D adalah termasuk kriteria sangat tertarik, dengan perolehan rata-rata skor 97,48 dan persentase 81,2%. Sedangkan hasil frekuensi nilai rata-rata minat belajar Animasi 2D adalah siswa mencapai kriteria minat belajar yang tinggi terhadap mata pelajaran Animasi 2D, dengan perolehan skor 81,2.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 91 tautan kepenulisan bersama · 16 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Hasanuddin University
  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Indonesia University of Education
  • Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Makassar Bongaya
  • Universitas Sulawesi Barat
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Hendri AhmadianUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry4
Rosmawaty RosmawatyUniversitas Halu Oleo2
Adrayanti SabarHasanuddin University2
Bustami YusufUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Sri YulistikaUniversitas Halu Oleo1
La Ode Agus Salim MandoAfiliasi tidak diketahui1
Agus SetiawanIndonesia University of Education1
Muh. DassirAfiliasi tidak diketahui1
Anas NikoyanAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Aswan TahyatUniversitas Halu Oleo1
Usman RianseUniversitas Halu Oleo1
Ilma Sarimustaqiyma RianseUniversitas Halu Oleo1
Wa Kuasa BakaUniversitas Halu Oleo1
Fahria Nadiryati SadimantaraUniversitas Halu Oleo1
Pertiwi SyarniUniversitas Halu Oleo1
Anas NikoyanUniversitas Halu Oleo1
Muhammad Aswar LimiUniversitas Halu Oleo1
Hulul AbdiantoUniversitas Halu Oleo1
Dempu SalniAfiliasi tidak diketahui1
Abdi AbdiAfiliasi tidak diketahui1
Jannati TangngisaluSekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Makassar Bongaya1
Ine FausayanaUniversitas Halu Oleo1
Novianty DemasUniversitas Halu Oleo1
Yusna IndarsyihUniversitas Halu Oleo1
Ndaru LarasatiUniversitas Halu Oleo1
Abdul GafaruddinUniversitas Halu Oleo1
Muhammad Hamza FaisalUniversitas Halu Oleo1
Muhammad Alif K. SahideHasanuddin University1
Andi BatariHasanuddin University1
Emban Ibnurusyd Mas’udHasanuddin University1
Fahrum AhmadAfiliasi tidak diketahui1
Mas'ud JunusHasanuddin University1
Andi ArafatUniversitas Sulawesi Barat1
Nur Awaliyah ReskiHasanuddin University1
Makkarennu MakkarennuHasanuddin University1
Putri MuspidaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Rahmad MusfikarUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cyberspace/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PERBANDINGAN PENGGUNAAN APLIKASI SCRATCH DAN MACROMEDIA FLASH 8 TERHADAP MINAT BELAJAR  PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 2D JURUSAN MULTIMEDIA  DI SMK NEGERI 1 MESJID RAYA</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Satriana, Nadia</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Yusran, Yusran</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Majid, Basrul Abdul</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Macromedia Flash 8</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Scratch</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">minat</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">siswa</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pada mata pelajaran Animasi 2D di kelas XI Multimedia SMKN 1 Mesjid Raya masih menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8 . Padahal masih banyak aplikasi lainnya. Pada penelitian ini, penulis memperkenalkan aplikasi Scratch pada siswa-siswi dengan tujuan agar peneliti dapat membandingkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Animasi 2D menggunakan aplikasi Scratch dan Macromedia Flash 8. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, yaitu menggambarkan dan menginterpretasikan sesuai data yang diperoleh. Sedangkan untuk pengumpulan datanya dengan menyebarkan angket/kuisioner kepada responden. Kemudian dari hasil angket dilakukan pengolah data dengan menggunakanediting, scoring, dan tabulating. Berdasarkan hasil penelitian, minat belajar siswa menggunakan aplikasi Scratch lebih meningkat dibandingkan dengan menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8. Rata-rata presentase respon siswa terhadap minat belajar pada mata pelajaran Animasi 2D adalah termasuk kriteria sangat tertarik, dengan perolehan rata-rata skor 97,48 dan persentase 81,2%. Sedangkan hasil frekuensi nilai rata-rata minat belajar Animasi 2D adalah siswa mencapai kriteria minat belajar yang tinggi terhadap mata pelajaran Animasi 2D, dengan perolehan skor 81,2.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2019-05-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cyberspace/article/view/4722</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/cj.v3i1.4722</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi; Vol. 3 No. 1 (2019); 41-49</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">CYBERSPACE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi; Vol 3 No 1 (2019); 41-49</dc:source>
	<dc:source>2597-9671</dc:source>
	<dc:source>2598-2079</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cyberspace/article/view/4722/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2019 Basrul Abdul Majid, Nadia Satriana, Yusran Yusran</dc:rights>
</oai_dc:dc>