Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

EVALUASI PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR DI KOTAMADYA BANDA ACEH DAN KABUPATEN PIDIE

GENDER EQUALITY: International Journal of Child and Gender Studies · Vol. 3 No. 2 (2018) · hlm. 120–135

DOI
10.22373/equality.v3i2.3448
ISSN
2548-1959, 2461-1468
Terbit
2018-08-30
Penerbit
UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bermaksud untuk menggambarkan sejauhmana efektivitas pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah dasar yang memiliki anak berkebutuhan khusus (ABK) di kota Banda Aceh dan Kabupaten Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan teknik wawancara, obervasi dan analisis. Konten. Subjek penelitian berjumlah 20 orang yang terdiri dari 3 orang kepala sekolah, 12 orang guru dan 5 orang guru pendamping. Indeks inklusif dijadikan salah satu ukuran untuk melihat nilai-nilai inklusif yang terjadi di kelas. Hasil penelitian menunjukkan secara umum terlihat adanya upaya menumbuhkan nilai-nila inklusif pada semua individu yang terlibat di sekolah. Namun Dalam prakteknya, terdapat banyak kendala yang dirasakan dalam menjalankan pendidikan inklusif. Diantaranya, sarana-prasarana yang belum memadai, pemahaman guru yang minim mengenai kurikulum terdeferensiasi bagi siswa ABK, dan pengetahuan guru yang minim tentang cara memberlakukan siswa ABK.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

19 penulis · 50 tautan kepenulisan bersama · 22 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Gunadarma University
  • Universiti Utara Malaysia
  • Universitas Airlangga
  • Muhammadiyah University of Yogyakarta
  • Universitas Alma Ata
  • Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh
  • Organisasi lain
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Fatmawati FatmawatiGunadarma University1
Miftahul JannahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Eka SrimulyaniUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Iyulen Pebry ZuannyUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Ida FitriaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Fatmawati FatmawatiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Misnawati MisnawatiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Safrilsyah SafrilsyahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Muthia MaghfirahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Cut Rizka AlianaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Norazlina ZakariaUniversiti Utara Malaysia1
Fatmawati FatmawatiUniversitas Airlangga1
Muhajir Al-FairusySekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh1
Fitriah M. SuudMuhammadiyah University of Yogyakarta1
‪Kana Safrina Rouzi‬Universitas Alma Ata1
Tri Na’imahMuhammadiyah University Purwokerto1
Harinawati HarinawatiMalikussaleh University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/equality/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">EVALUASI PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR DI KOTAMADYA BANDA ACEH DAN KABUPATEN PIDIE</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Yasa, Rawdhah Binti</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Julianto, Julianto</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Pendidikan Inklusif</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Sekolah Dasar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bermaksud untuk menggambarkan sejauhmana efektivitas pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah dasar yang memiliki anak berkebutuhan khusus (ABK) di kota Banda Aceh dan Kabupaten Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan teknik wawancara, obervasi dan analisis. Konten. Subjek penelitian berjumlah 20 orang yang terdiri dari 3 orang kepala sekolah, 12 orang guru dan 5 orang guru pendamping. Indeks inklusif dijadikan salah satu ukuran untuk melihat nilai-nilai inklusif yang terjadi di kelas. Hasil penelitian menunjukkan secara umum terlihat adanya upaya menumbuhkan nilai-nila inklusif pada semua individu yang terlibat di sekolah. Namun Dalam prakteknya, terdapat banyak kendala yang dirasakan dalam menjalankan pendidikan inklusif. Diantaranya, sarana-prasarana yang belum memadai, pemahaman guru yang minim mengenai kurikulum terdeferensiasi bagi siswa ABK, dan pengetahuan guru yang minim tentang cara memberlakukan siswa ABK.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">UIN Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2018-08-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/equality/article/view/3448</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/equality.v3i2.3448</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">GENDER EQUALITY: International Journal of Child and Gender Studies; Vol. 3 No. 2 (2017); 120-135</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD AND GENDER STUDIES; Vol 3 No 2 (2017); 120-135</dc:source>
	<dc:source>2548-1959</dc:source>
	<dc:source>2461-1468</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/equality/article/view/3448/2409</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2018 Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies</dc:rights>
</oai_dc:dc>