Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Total Quality Management Dalam Memajukan Pendidikan Islam

Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training · Vol. 3 No. 1 (2015)

DOI
10.22373/ji.v3i1.195
ISSN
3110-7443, 2354-5984
Terbit
2015-06-30
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng

Abstrak

Apikasi Total Quality Management (TQM) di beberapa lembaga pendidikan Islam sudah mulai nampak dewasa ini. Hal ini disebabkan semakin tingginya persaingan antar lembaga pendidikan Islam. Prinsip umum Total Quality Management meliputi delapan (8) hal yaitu: Mengutamakan Ketercapaian Kepuasan Pelanggan (Customer Focus Organization,), Kepemimpinan (Leadership), Keterlibatan Seluruh Partisipan (People Organization), Pendekatan yang menekankan pada perbaikan proses (Process Approach), Pendekatan sistem (System Approach), Perbaikan secara terus menerus (Continual Improvement), Pengambilan keputusan berdasarkan fakta (Factual Approach to Decision Making), dan hubungan dengan supplier yang saling menguntungkan (Mutually Beneficial Relationship). Jika penerapan prinsip umum Total Quality Management yang telah disebutkan dilaksanakan oleh lembaga pendidikan Islam secara serius, maka diyakini peningkatan kualitas output yang diharapkan akan dengan mudah dapat dicapai dan akan dapat bersaing dengan lembaga pendidikan lain baik di tingkat nasional bahkan internasional sekalipun.

Jaringan kolaborasi para penulis

11 penulis · 14 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Syiah Kuala
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Bayurah BayurahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ernanda TaufiqAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad FaisalAfiliasi tidak diketahui1
Mukhairir Fikri IhsanAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad FaisalAfiliasi tidak diketahui1
Ainul MardhiahUniversitas Syiah Kuala1
Siti NurkhalizaAfiliasi tidak diketahui1
Nurussalami NurussalamiAfiliasi tidak diketahui1
Suhaira SuhairaAfiliasi tidak diketahui1
Selvia Wulandari ZulhamAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Total Quality Management Dalam Memajukan Pendidikan Islam</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Rahmi, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Apikasi Total Quality Management (TQM)  di beberapa lembaga pendidikan Islam sudah mulai nampak dewasa ini. Hal ini disebabkan semakin tingginya persaingan antar lembaga pendidikan Islam. Prinsip umum Total Quality Management meliputi delapan (8) hal yaitu: Mengutamakan  Ketercapaian Kepuasan Pelanggan (Customer Focus  Organization,), Kepemimpinan (Leadership), Keterlibatan Seluruh Partisipan (People  Organization), Pendekatan yang menekankan pada  perbaikan proses (Process Approach), Pendekatan sistem (System Approach), Perbaikan secara terus menerus (Continual Improvement), Pengambilan keputusan berdasarkan fakta (Factual Approach to  Decision Making), dan hubungan dengan supplier yang saling menguntungkan (Mutually Beneficial Relationship). Jika  penerapan prinsip umum Total Quality Management yang telah disebutkan dilaksanakan oleh  lembaga pendidikan Islam secara serius, maka diyakini peningkatan kualitas output yang diharapkan akan dengan mudah dapat dicapai dan  akan dapat bersaing dengan lembaga pendidikan lain  baik  di tingkat nasional bahkan internasional sekalipun.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2015-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/195</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/ji.v3i1.195</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training; Vol. 3 No. 1 (2015)</dc:source>
	<dc:source>3110-7443</dc:source>
	<dc:source>2354-5984</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/195/176</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2015 Intelektualita</dc:rights>
</oai_dc:dc>