Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kalor Menggunakan Teori Polya di SMA Negeri 3 Banda Aceh

Jurnal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan · Vol. 4 No. 2 (2020) · hlm. 16–21

DOI
10.22373/p-jpft.v4i2.7443
ISSN
2549-7162, 2460-4348
Terbit
2020-07-16
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Bahasa
ind

Abstrak

Pada umumnya peserta didik masih mengalami banyak kendala dalam menyelesaikan soal-soal fisika, khususnya pada materi Kalor.Dalam hal ini perlu adanya teori pemecahan masalah,salah satunya berbasis teori Polya yang menerapkan langkah-langkah penyelesaian soal secara sistematis. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan apa saja yang dialami peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal kalor menggunakan teori Polya di SMANegeri3Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptifkualitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang peserta didik kelas XI SMA Negeri3Banda Aceh.Instrumen yang digunakan berupa tes soal berbentuk uraian. Data penelitian dianalisis menggunakan tahapan dari teori Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan pemecahan, melaksanakan rencana dan meninjau kembali.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam tahap memahami masalah dan tahap merencanakan pemecahan masalah.Pada tahap melaksanakan rencana dan meninjau kembali, beberapapeserta didik mengalami kesulitan yaitu menentukan satuan dari besaran yang ditanya, melakukan operasi matematika, serta tidak melakukan tinjauan kembali.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 82 tautan kepenulisan bersama · 10 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Universitas Syiah Kuala
  • Universitas Halu Oleo
  • Malikussaleh University
  • University of Bahri
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Muhammad ArsyadUniversitas Halu Oleo1
Wardiman WardimanAfiliasi tidak diketahui1
La Ode Muhammad ElwanUniversitas Halu Oleo1
Muhamad Samsul AlamAfiliasi tidak diketahui1
Syamsu RijalAfiliasi tidak diketahui1
Nur Fadhillah MuhlisAfiliasi tidak diketahui1
Andi Badli RompegadingAfiliasi tidak diketahui1
Rizal IrfandiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad ArafahAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad YaniAfiliasi tidak diketahui1
Lia HastutiAfiliasi tidak diketahui1
Saida RasnoviAfiliasi tidak diketahui1
Cut Nanda DeviraAfiliasi tidak diketahui1
Mardianti MardiantiAfiliasi tidak diketahui1
Abd Mujahid HamdanUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Ridha MaulanaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
T. Mulkan SafriAfiliasi tidak diketahui1
Fitria GemasihAfiliasi tidak diketahui1
Eka Sulistiya NingsihAfiliasi tidak diketahui1
Samsul BahriUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Cut Maulida RahmahAfiliasi tidak diketahui1
Misbahul JannahMalikussaleh University1
Meriska AfryaniAfiliasi tidak diketahui1
Imam WijayaAfiliasi tidak diketahui1
RusydiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Aprilla Rizki MaghfirahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Fera Annisa Fera AnnisaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Sri Mawaddah Sri MawaddahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Fatjrul Ata Rizki Nasution Fatjrul Ata Rizki NasutionUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Arnita ArnitaAfiliasi tidak diketahui1
Amrizal J. PrangAfiliasi tidak diketahui1
Yeni SriwahyuniAfiliasi tidak diketahui1
Ichsan SetiawanUniversitas Syiah Kuala1
Dedi Fazriansyah PutraUniversitas Syiah Kuala1
Muhammad Redha SubqiAfiliasi tidak diketahui1
Syahrul PurnawanUniversitas Syiah Kuala1
Elzein Muhammed FahalUniversity of Bahri1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/jurnalphi/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id">Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kalor Menggunakan Teori Polya di SMA Negeri 3 Banda Aceh</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Darsa, Dinda Yulia</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Nasir, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Rusydi, Rusydi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="id">Pada umumnya peserta didik masih mengalami banyak kendala dalam menyelesaikan soal-soal fisika, khususnya pada materi Kalor.Dalam hal ini perlu adanya teori pemecahan masalah,salah satunya berbasis teori Polya yang menerapkan langkah-langkah penyelesaian soal secara sistematis. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan apa saja yang dialami peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal kalor menggunakan teori Polya di SMANegeri3Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptifkualitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang peserta didik kelas XI SMA Negeri3Banda Aceh.Instrumen yang digunakan berupa tes soal berbentuk uraian. Data penelitian dianalisis menggunakan tahapan dari teori Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan pemecahan, melaksanakan rencana dan meninjau kembali.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam tahap memahami masalah dan tahap merencanakan pemecahan masalah.Pada tahap melaksanakan rencana dan meninjau kembali, beberapapeserta didik mengalami kesulitan yaitu menentukan satuan dari besaran yang ditanya, melakukan operasi matematika, serta tidak melakukan tinjauan kembali.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2020-07-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/jurnalphi/article/view/7443</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/p-jpft.v4i2.7443</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan; Vol. 4 No. 2 (2018); 16-21</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika &amp; Terapan; Vol 4 No 2 (2018); 16-21</dc:source>
	<dc:source>2549-7162</dc:source>
	<dc:source>2460-4348</dc:source>
	<dc:source>10.22373/p-jpft.v4i2</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/jurnalphi/article/view/7443/4410</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 Dinda Yulia Darsa, Muhammad Nasir, Rusydi Rusydi</dc:rights>
</oai_dc:dc>