Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

ANALISIS KESULITAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA DALAM MENGEMBANGKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Lantanida Journal · Vol. 9 No. 2 (2022) · hlm. 125–136

DOI
10.22373/lj.v9i2.11191
ISSN
2548-9062, 2356-3133
Terbit
2022-06-24
Penerbit
UIN AR-RANIRY
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan RPP dan menganalisis hubungan nilai RPP yang diperoleh mahasiswa dengan kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan RPP. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 50 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan RPP sebesar 76,48% dengan kategori sedang. Terdapat 8 komponen RPP yang memiliki tingkat kesulitan sedang, yaitu Indikator Pencapaian Kompetensi, materi ajar, alokasi waktu pada langkah-langkah pembelajaran, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, teknik penilaian hasil belajar, instrumen penilaian pengetahuan (kognitif), dan instrumen penilaian keterampilan (psikomotorik). Adapun komponen RPP yang memiliki tingkat kesulitan tinggi yaitu komponen metode pembelajaran. Hasil uji statistik korelasi product moment diperoleh nilai r sebesar 0,89, sedangkannilai thitung 13,54 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan 0,05 adalah 2,01, menunjukan bahwa thitung> ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kesulitan yang dialami mahasiswa dalam mengembangkan RPP dengan nilai RPP yang diperoleh.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

29 penulis · 72 tautan kepenulisan bersama · 24 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Syiah Kuala
  • University of Brawijaya
  • IPB University
  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • State University of Malang
  • Universitas Serambi Mekkah
  • Universitas Halu Oleo
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Zulfadli ZulfadliUniversitas Syiah Kuala3
Imam CholissodinUniversity of Brawijaya2
Canny Amerilyse CaesarUniversity of Brawijaya2
Rahmad Rizki FazliUniversitas Syiah Kuala2
Abdul GaniAfiliasi tidak diketahui2
Arief Andy SoebrotoUniversity of Brawijaya1
Sutrisno SutrisnoIPB University1
Ade IsmayaniUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Annisa AstikaUniversitas Syiah Kuala1
Said Ali AkbarUniversitas Serambi Mekkah1
Mieke AlvionitaState University of Malang1
Isyqa SilmaUniversitas Syiah Kuala1
Habibati HabibatiUniversitas Syiah Kuala1
Kana PuspitaUniversitas Syiah Kuala1
Chairun NisaIPB University1
Muazzah MuazzahUniversitas Syiah Kuala1
Adlim AdlimUniversitas Syiah Kuala1
Nanda SaputriUniversitas Syiah Kuala1
Yusrizal YusrizalUniversitas Syiah Kuala1
Andi Ulfa Tenri PadaUniversitas Syiah Kuala1
Muhammad SyukriUniversitas Halu Oleo1
Muzaimah MuzaimahUniversitas Syiah Kuala1
Muhammad NazarUniversitas Syiah Kuala1
Evendi EvendiUniversitas Syiah Kuala1
Vita Ayu WandiraUniversitas Syiah Kuala1
Nur Aziani Binti HermantoSultan Idris Education University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">ANALISIS KESULITAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA DALAM MENGEMBANGKAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Hanum, Latifah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Rahmayani, Ratu Fazlia Inda</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Noviati, Noviati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">RPP</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Kesulitan</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan RPP dan menganalisis hubungan nilai RPP yang diperoleh mahasiswa dengan kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan RPP. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 50 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata kesulitan mahasiswa dalam mengembangkan RPP sebesar 76,48% dengan kategori sedang. Terdapat 8 komponen RPP yang memiliki tingkat kesulitan sedang, yaitu  Indikator Pencapaian Kompetensi, materi ajar, alokasi waktu pada langkah-langkah pembelajaran, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, teknik penilaian hasil belajar, instrumen penilaian pengetahuan (kognitif), dan instrumen penilaian keterampilan (psikomotorik). Adapun komponen RPP yang memiliki tingkat kesulitan tinggi yaitu komponen metode pembelajaran. Hasil uji statistik korelasi product moment diperoleh nilai r sebesar 0,89, sedangkannilai thitung 13,54 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan 0,05 adalah 2,01, menunjukan bahwa thitung&amp;gt; ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kesulitan yang dialami mahasiswa dalam mengembangkan RPP dengan nilai RPP yang diperoleh.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">UIN AR-RANIRY</dc:publisher>
	<dc:date>2022-06-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/11191</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/lj.v9i2.11191</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Lantanida Journal; Vol 9, No 2 (2021); 125-136</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Lantanida Journal; Vol 9, No 2 (2021); 125-136</dc:source>
	<dc:source>2548-9062</dc:source>
	<dc:source>2356-3133</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/11191/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 Latifah Hanum</dc:rights>
</oai_dc:dc>