Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MIN Tungkob وسيلة السلم والثعبان واستخدامها في عملية تعليم المفردات ﺑ

لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya · Vol. 7 No. 2 (2018) · hlm. 320–338

DOI
10.22373/l.v7i2.3472
ISSN
2549-2802, 2354-5577
Terbit
2018-09-03
Penerbit
Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

تعلم المفردات مطلب أساسي من مطالب تعلم اللغة الأجنبية. ولتعليم المفردات لا يعنى أن الطلبة في تعلمهم اللغة الثانية قادرون على ترجمتها إلى اللغة الأم، بل إن معيار الكفاءة في تعليم المفردات هو أن يكون الطلبة قادرون على استعمال الكلمة المناسبة في المكان المناسب، ويستطيعون استخدامها جيدا. بعد أن تتعلم الباحثة أن الطريقة والوسيلة المستخدمة في MIN Tungkob طريقة تقليدية ولم تكن فعالة في إجراء تعليم المفردات، بالدليل أن الطلبة عاجزون في فهم معنى المفردات. فقام الباحثون بالبحث على الموضوع "وسيلة السلم والثعبان واستخدامها في عملية تعليم المفردات ﺑMIN Tungkob. واغراض لهذا البحث التعرف على فعالية استخدام وسيلة السلم والثعبان في عملية تعليم المفردات. وللحصول إلى الهدف المقصود صمموا البحث بحثا تجريبيا. فأخذوا عينة البحث الفصل الخامس (2) كالمجموعة التجربية بعددهم 44 طلبة. وأما الطريقة المستخدمة لجمع البيانات هي طريقة الاختبار والملاحظة المباشرة. و نتائج البحث هي أن استخدام وسيلة السلم والثعبان فعال في عملية تعليم المفردات ﺑMIN Tungkob. والدليل على ذلك أن نتيجة اختبار-ت الحساب أكبر من نتيجة الاختبار-ت الجدول يعني 2,02 >3,34.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 77 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Indonesia University of Education
  • Universitas Muhammadiyah Parepare
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Fajriah FajriahAfiliasi tidak diketahui3
Muhammad RidhaAfiliasi tidak diketahui3
Salma HayatiAfiliasi tidak diketahui3
Qusaiyen QusaiyenAfiliasi tidak diketahui2
Buhori MuslimAfiliasi tidak diketahui2
Fadhilah FadhilahAfiliasi tidak diketahui2
Aisyah IdrisAfiliasi tidak diketahui2
Luvy Sylviana Zanthy RamadhanAfiliasi tidak diketahui1
Euis Eti RohaetiAfiliasi tidak diketahui1
Pandu HyangsewuIndonesia University of Education1
Erlina WiyanartiAfiliasi tidak diketahui1
Sufriadi SufriadiAfiliasi tidak diketahui1
Wahyunita HanumAfiliasi tidak diketahui1
Darlis DarlisAfiliasi tidak diketahui1
Hilmi HilmiAfiliasi tidak diketahui1
Nafa Rizki AnandaAfiliasi tidak diketahui1
Ramadana FitriAfiliasi tidak diketahui1
Husna Abidah AbidahAfiliasi tidak diketahui1
Yusrina LiszahraAfiliasi tidak diketahui1
Maisuratud DhifaAfiliasi tidak diketahui1
Nurul Izzah FebiliaAfiliasi tidak diketahui1
Dara MubshirahAfiliasi tidak diketahui1
Intan FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Sheila MeilinaAfiliasi tidak diketahui1
Alya SyakiraAfiliasi tidak diketahui1
Fitria Rahmawati RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ihsanul MukhlisAfiliasi tidak diketahui1
Ribqa AnandaAfiliasi tidak diketahui1
Aida SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Annisa RahmahAfiliasi tidak diketahui1
Fivi MuharramAfiliasi tidak diketahui1
Hasvi HariziAfiliasi tidak diketahui1
Abdullah AbdullahUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Siti HumairaAfiliasi tidak diketahui1
Halimahtul Saqdiah HasibuanAfiliasi tidak diketahui1
Elza RamonaAfiliasi tidak diketahui1
Nana Fitriana ArifinAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">MIN Tungkob  وسيلة السلم والثعبان واستخدامها في عملية تعليم المفردات ﺑ</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Qurnati, Tri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ninoersy, Tarmizi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sarah, Siti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Media Ular Tangga</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Pembelajaran Mufradhat</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">تعلم المفردات مطلب أساسي من مطالب تعلم اللغة الأجنبية. ولتعليم المفردات لا يعنى أن الطلبة في تعلمهم اللغة الثانية قادرون على ترجمتها إلى اللغة الأم، بل إن معيار الكفاءة في تعليم المفردات هو أن يكون الطلبة قادرون على استعمال الكلمة المناسبة في المكان المناسب، ويستطيعون استخدامها جيدا. بعد أن تتعلم الباحثة أن الطريقة والوسيلة المستخدمة في MIN Tungkob طريقة تقليدية ولم تكن فعالة في إجراء تعليم المفردات، بالدليل أن الطلبة عاجزون في فهم معنى المفردات. فقام الباحثون بالبحث على الموضوع "وسيلة السلم والثعبان واستخدامها في عملية تعليم المفردات ﺑMIN Tungkob. واغراض لهذا البحث التعرف على فعالية استخدام وسيلة السلم والثعبان في عملية تعليم المفردات. وللحصول إلى الهدف المقصود صمموا البحث بحثا تجريبيا. فأخذوا عينة البحث الفصل الخامس (2) كالمجموعة التجربية بعددهم 44 طلبة. وأما الطريقة المستخدمة لجمع البيانات هي طريقة الاختبار والملاحظة المباشرة. و نتائج البحث هي أن استخدام وسيلة السلم والثعبان فعال في عملية تعليم المفردات ﺑMIN Tungkob. والدليل على ذلك أن نتيجة اختبار-ت الحساب أكبر من نتيجة الاختبار-ت الجدول يعني 2,02 &amp;gt;3,34.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2018-09-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3472</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/l.v7i2.3472</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya; Vol. 7 No. 2 (2017): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Desember 2017); 320-338</dc:source>
	<dc:source>2549-2802</dc:source>
	<dc:source>2354-5577</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3472/2429</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2017 Tri Qurnati, Tarmizi Ninoersy, Siti Sarah</dc:rights>
</oai_dc:dc>