Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Aceh Besar 20 تعليم الإنشاء الموجّه وتطوره للصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية

لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya · Vol. 9 No. 1 (2020) · hlm. 1–18

DOI
10.22373/ls.v9i1.6728
ISSN
2549-2802, 2354-5577
Terbit
2020-04-11
Penerbit
Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

الكتابة هي وسيلة من وسائل الاتصال وهي وسيلة للتعبير عما يدور في النفس والخاطر. وهي مجال لاكتشاف مواهب المتعلمين من الناحية الأدبية ووسيلة من وسائل التقويم عن طريق الاختبارات التحريرية. وكان الإنشاء قسما من أقسام تعليم مهارة الكتابة التي تدل علي إنتاج نص مكتوب. ويُطبّق تعليم الإنشاء في كل مستوى الدراسي وكذالك في المدرسة الابتدائية. وعرفت الباحثة أن تعليم الإنشاء لم يطبق في كل المدرسة الابتدائية ولكن بعض منها. وتهدف الباحثة في كتابة هذه الرسالة: التعرف على كيفية عملية تعليم الإنشاء الموجّه والتعرف على تطور تعليم الإنشاء الموجّه للصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 20 Aceh Besar والتعرف على سيطرة التلاميذ على الإنشاء الموجّه عند الصف الخامس فيها. ومنهج البحث الذي تعتمد عليه الباحثة لكتابة هذه الرسالة هو Mix Method أو منهج وصفي تحليلي كيفيا وكميا. وأما العينة لهذا البحث فاختارت الباحثة مدرسة اللغة العربية والتلاميذ الذين يتعلمون اللغة العربية في الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 20 Aceh Besar بفصل الخامس الأول, وعددهم 43 تلميذا. وأما نتيجة البحث من هذه الرسالة فهي أن عملية التعليم الإنشاء الموجه بالمنهج الحديث تكون فعالا لترقية قدرة التلاميذ على فهم القواعد النحوية. وتستخدم المدرسة في المنهج الحديث الطرق المتنوعة. وتتطور قدرتها في التعليم من ناحية التخطيط التعليم, وسيلة التعليمية, والطرق المستخدمة. وقد بينت نتيجة اختبار التحصيل بأن الدرجة المعتدلة للتلميذات 79,2. وتكون الدرجة المعتدلة للتلاميذ 74,3. استعراضا بنتيجة المحددة المقررة التي قررتها الباحثة هي 75, وبهذه النتيجة أنههما وقع بين حد 60-79 بمعنى جيد جدا.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 68 tautan kepenulisan bersama · 12 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
  • Universiti Utara Malaysia
  • Malikussaleh University
  • Universiti Islam Antarabangsa Tuanku Syed Sirajuddin
  • Universiti of Malaysia Sabah
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Lailatussaadah LailatussaadahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry3
Suhaimi SuhaimiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry3
Tarmizi NinoersyUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry3
Qusaiyen QusaiyenUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Cut Nelvi AriskaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Pocut SilvasyaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Rokiyah DolohbongoAfiliasi tidak diketahui1
Elviana ElvianaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Aulia RizkiUniversiti Utara Malaysia1
Sri Wahyuni HidayantiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Pinte SemayangUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Darlis DarlisAfiliasi tidak diketahui1
Hilmi HilmiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Nafa Rizki AnandaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Siti SarahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Yusrina LiszahraUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Azka Amira JuviUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Sheila MeilinaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
M Alfi SyahrilUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Syarifuddin HasyimUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Qatrun NadaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Salami MahmudUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Jannatun Ma’waUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
M. AzmiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Buhori MuslimUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Nanda PratamaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Syahminan SyahminanUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Nur Fadhillah MukarramiAfiliasi tidak diketahui1
Syeh DillyUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Bella Disa NovitaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Fadhilah FadhilahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Ayyasi FarahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Firdaus MuinUniversitas Islam Negeri Alauddin Makassar1
Andi Muhammad Ali AmiruddinUniversitas Islam Negeri Alauddin Makassar1
Muhammad FazilMalikussaleh University1
Asyraf Isyraqi JamilUniversiti Islam Antarabangsa Tuanku Syed Sirajuddin1
Abd. Aziz RekanUniversiti of Malaysia Sabah1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Aceh Besar  20  تعليم الإنشاء الموجّه وتطوره للصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Qurnati, Tri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hayati, Salma</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Abidah, Husna Abidah</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">تعليم الإنشاء الموجّه وتطوره</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">الإنشاء الموجّه بالمدرسة الابتدائية</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">الكتابة هي وسيلة من وسائل الاتصال وهي وسيلة للتعبير عما يدور في النفس والخاطر. وهي مجال لاكتشاف مواهب المتعلمين من الناحية الأدبية ووسيلة من وسائل التقويم عن طريق الاختبارات التحريرية. وكان الإنشاء قسما من أقسام تعليم مهارة الكتابة التي تدل علي إنتاج نص مكتوب. ويُطبّق تعليم الإنشاء في كل مستوى الدراسي وكذالك في المدرسة الابتدائية. وعرفت الباحثة أن تعليم الإنشاء لم يطبق في كل المدرسة الابتدائية ولكن بعض منها. وتهدف الباحثة في كتابة هذه الرسالة : التعرف على كيفية عملية تعليم الإنشاء الموجّه والتعرف على تطور تعليم الإنشاء الموجّه للصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 20 Aceh Besar والتعرف على سيطرة التلاميذ على الإنشاء الموجّه عند الصف الخامس فيها. ومنهج البحث الذي تعتمد عليه الباحثة لكتابة هذه الرسالة هو Mix Method أو منهج وصفي تحليلي كيفيا وكميا. وأما العينة لهذا البحث فاختارت الباحثة مدرسة اللغة العربية والتلاميذ الذين يتعلمون اللغة العربية في الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 20  Aceh Besar بفصل الخامس الأول, وعددهم 43 تلميذا. وأما نتيجة البحث من هذه الرسالة فهي أن عملية التعليم الإنشاء الموجه بالمنهج الحديث تكون فعالا لترقية قدرة التلاميذ على فهم القواعد النحوية. وتستخدم المدرسة في المنهج الحديث الطرق المتنوعة. وتتطور قدرتها في التعليم من ناحية التخطيط التعليم, وسيلة التعليمية, والطرق المستخدمة. وقد بينت نتيجة اختبار التحصيل بأن الدرجة المعتدلة للتلميذات 79,2. وتكون الدرجة المعتدلة للتلاميذ 74,3. استعراضا بنتيجة المحددة المقررة التي قررتها الباحثة هي 75, وبهذه النتيجة أنههما وقع بين حد 60-79  بمعنى جيد جدا.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2020-04-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/6728</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/ls.v9i1.6728</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya; Vol. 9 No. 1 (2019): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Januari-Juni 2019); 1-18</dc:source>
	<dc:source>2549-2802</dc:source>
	<dc:source>2354-5577</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/6728/4041</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2019 Tri Qurnati, Salma Hayati, Husna Abidah Abidah</dc:rights>
</oai_dc:dc>