Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Macromedia Flash 8 تخطيط الوسائط المتعددة التفاعلية في تعليم الاستماع باستخدام برنامج

لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya · Vol. 10 No. 1 (2020) · hlm. 132–143

DOI
10.22373/ls.v10i1.7811
ISSN
2549-2802, 2354-5577
Terbit
2020-08-27
Penerbit
Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

Media is one of many ways to increase student’s interest in learning. The development of an innovative media can increase the student’s interest in learning and make the learning process more effective and fun. Furthermore, media may facilitate the teacher to presents the learning material. In this technology era, one of the technology-based learning media that can be developed is interactive multimedia. Interactive multimedia can be an interesting media in teaching because it contains many media such as picture, animation, audio, video, and text. This media takes ‘profession’ as the theme of Arabic language lesson for 2nd grade of junior high school student and it focused on listening skill. In learning Arabic as foreign language, learners have to master 4 language skills those are listening, speaking, reading and writing. Listening skill is the most important skill in learning Arabic language as the first skill in mastering other language skills. This article contains each stage of multimedia interactive design with 4 steps: (1) Preliminary research; (2) Development planning stage; (3) development stage; and (4) Product validation and revision stage. The purpose of this article is to design the interactive multimedia of learning Arabic language by using Macromedia Flash 8.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 73 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Muria Kudus University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Lailatussaadah LailatussaadahAfiliasi tidak diketahui6
Tarmizi NinoersyAfiliasi tidak diketahui4
Suhaimi SuhaimiAfiliasi tidak diketahui3
Dara MubshirahAfiliasi tidak diketahui3
Aulia RizkiAfiliasi tidak diketahui2
Khālid Khamīs Muṣṭafa FarrājAfiliasi tidak diketahui1
Cut Nelvi AriskaAfiliasi tidak diketahui1
Pocut SilvasyaAfiliasi tidak diketahui1
Rokiyah DolohbongoAfiliasi tidak diketahui1
Elviana ElvianaAfiliasi tidak diketahui1
Raihan RahmiAfiliasi tidak diketahui1
Henni YuliaAfiliasi tidak diketahui1
Sri Wahyuni HidayantiAfiliasi tidak diketahui1
Pinte SemayangAfiliasi tidak diketahui1
Sri MutiaAfiliasi tidak diketahui1
Cut Intan HayatiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad ArifinMuria Kudus University1
Fajriana FajrianaAfiliasi tidak diketahui1
Khairul AzmiAfiliasi tidak diketahui1
Chairil RamadhanAfiliasi tidak diketahui1
Tutia RahmiAfiliasi tidak diketahui1
Ramadana FitriAfiliasi tidak diketahui1
Tri QurnatiAfiliasi tidak diketahui1
Husna Abidah AbidahAfiliasi tidak diketahui1
Yusrina LiszahraAfiliasi tidak diketahui1
Maisuratud DhifaAfiliasi tidak diketahui1
Sheila MeilinaAfiliasi tidak diketahui1
M Alfi SyahrilAfiliasi tidak diketahui1
Syarifuddin HasyimAfiliasi tidak diketahui1
Qatrun NadaAfiliasi tidak diketahui1
Fajriah FajriahAfiliasi tidak diketahui1
Feni ZumaraAfiliasi tidak diketahui1
Salami MahmudAfiliasi tidak diketahui1
Jannatun Ma’waAfiliasi tidak diketahui1
Buhori MuslimAfiliasi tidak diketahui1
M. AzmiAfiliasi tidak diketahui1
Khairi Fadhli. SAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Macromedia Flash 8 تخطيط الوسائط المتعددة التفاعلية في تعليم الاستماع  باستخدام برنامج</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Amira Juvi, Azka</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Qusaiyen, Qusaiyen</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hayati, Salma</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Design</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Interactive Multimedia</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Macromedia Flash 8</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Media is one of many ways to increase student’s interest in learning. The development of an innovative media can increase the student’s interest in learning and make the learning process more effective and fun. Furthermore, media may facilitate the teacher to presents the learning material. In this technology era, one of the technology-based learning media that can be developed is interactive multimedia. Interactive multimedia can be an interesting media in teaching because it contains many media such as picture, animation, audio, video, and text. This media takes ‘profession’ as the theme of Arabic language lesson for 2nd grade of junior high school student and it focused on listening skill. In learning Arabic as foreign language, learners have to master 4 language skills those are listening, speaking, reading and writing. Listening skill is the most important skill in learning Arabic language as the first skill in mastering other language skills. This article contains each stage of multimedia interactive design with 4 steps: (1) Preliminary research; (2) Development planning stage; (3) development stage; and (4) Product validation and revision stage. The purpose of this article is to design the interactive multimedia of learning Arabic language by using Macromedia Flash 8.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2020-08-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/7811</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/ls.v10i1.7811</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya; Vol. 10 No. 1 (2020): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (JANUARI-JUNI 2020); 132-143</dc:source>
	<dc:source>2549-2802</dc:source>
	<dc:source>2354-5577</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/7811/4644</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2020 Azka Amira Juvi, Qusaiyen Qusaiyen, Salma Hayati</dc:rights>
</oai_dc:dc>