Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS PESANTREN MELALUI SUPERVISI YANG EFEKTIF

Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam · Vol. 16 No. 3 (2026) · hlm. 550–561

DOI
10.22373/bdk38p24
ISSN
2460-0733, 2089-5127
Terbit
2026-09-30
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstrak

Bahasa Indonesia

Supervisi pendidikan merupakan salah satu elemen penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai jenjang, termasuk di sekolah menengah pertama (SMP) berbasis pesantren. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki karakteristik khas, yang menggabungkan pendidikan agama dengan kurikulum pendidikan formal. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi pendidikan di SMP berbasis pesantren, dengan menekankan pada pendekatan yang digunakan dalam pengelolaan pendidikan di pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada SMP Islam Al I’tishom Karawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan di pesantren lebih berfokus pada pengembangan karakter dan spiritualitas peserta didik, di samping pencapaian akademik. Selain itu, tantangan utama dalam pelaksanaan supervisi pendidikan adalah keterbatasan sumber daya manusia dan kesulitan dalam mengintegrasikan nilai-nilai tradisional pesantren dengan tuntutan kurikulum nasional. Artikel ini juga memberikan rekomendasi mengenai pentingnya pelatihan bagi tenaga pendidik dalam rangka memperkuat sistem supervisi yang efektif dan holistik, yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah berbasis pesantren.

Inggris

Educational supervision plays a pivotal role in enhancing the overall quality of instruction and institutional management, particularly within pesantren-based Junior High Schools (SMP). As unique Islamic educational institutions, pesantren possess distinct characteristics that combine deeply rooted religious traditions with the demands of the national formal curriculum. This study aims to thoroughly analyze the implementation of educational supervision at SMP Islam Al I’tishom Karawang, with a primary focus on the management approaches tailored to the pesantren environment. Utilizing a qualitative methodology with a case study design, data were collected through in-depth interviews, direct classroom observations, and comprehensive document analysis. The empirical findings reveal that educational supervision in this specific setting prioritizes student character building and spiritual development as foundational pillars alongside academic performance. Nevertheless, the supervisory implementation faces several key operational challenges, notably limited human resource capacity among instructional leaders and the structural complexity of harmonizing traditional pesantren values with state-mandated curriculum standards. Consequently, this study underscores the urgent necessity for structured and continuous professional development programs for educators and administrators. Such training is essential to foster an adaptive, collaborative, and holistic supervisory framework capable of driving sustainable educational quality enhancement in pesantren-integrated secondary schools.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

32 penulis · 80 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
  • UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Cenderawasih University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Meti MaspupahAfiliasi tidak diketahui5
Sajidin SajidinAfiliasi tidak diketahui1
Eni Fariyatul FahyuniUniversitas Muhammadiyah Sidoarjo1
Abdul MuhidUIN Sunan Ampel Surabaya1
Zaki Nur FahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Supiana SupianaAfiliasi tidak diketahui1
Imam SibawehAfiliasi tidak diketahui1
Irvan DestianAfiliasi tidak diketahui1
riska listianiAfiliasi tidak diketahui1
Intan NisaAfiliasi tidak diketahui1
iis yanuartiAfiliasi tidak diketahui1
Riska ListiantiAfiliasi tidak diketahui1
Rosiana LatifahAfiliasi tidak diketahui1
Siti HajarCenderawasih University1
Siti FatimahAfiliasi tidak diketahui1
Dedi JunaediAfiliasi tidak diketahui1
Nandang RukandaAfiliasi tidak diketahui1
Usep Dedi RostandiAfiliasi tidak diketahui1
Tam-Tam KamaludinAfiliasi tidak diketahui1
Hasan BasriAfiliasi tidak diketahui1
Miftahul FikriAfiliasi tidak diketahui1
Muhibbin SyahAfiliasi tidak diketahui1
Irman NurjamanAfiliasi tidak diketahui1
Nu'man IhsandaAfiliasi tidak diketahui1
Rizka Husnu MaulanaAfiliasi tidak diketahui1
Nizar Muhammad FasyaAfiliasi tidak diketahui1
Nina NafisahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id">MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS PESANTREN MELALUI SUPERVISI YANG EFEKTIF</dc:title>
	<dc:title xml:lang="en">MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS PESANTREN MELALUI SUPERVISI YANG EFEKTIF</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Fauji, Imam</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Ahmad Fauzy Abdul Basith</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Irvan Destiana</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Ara Hidayat</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Badrudin</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ahmad Fauzy Abdul Basith</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Irvan Destiana</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ara Hidayat</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Badrudin</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">Kualitas</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Pendidikan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Supervisi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Efektif</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id">Supervisi pendidikan merupakan salah satu elemen penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai jenjang, termasuk di sekolah menengah pertama (SMP) berbasis pesantren. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki karakteristik khas, yang menggabungkan pendidikan agama dengan kurikulum pendidikan formal. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi pendidikan di SMP berbasis pesantren, dengan menekankan pada pendekatan yang digunakan dalam pengelolaan pendidikan di pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada SMP Islam Al I’tishom Karawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan di pesantren lebih berfokus pada pengembangan karakter dan spiritualitas peserta didik, di samping pencapaian akademik. Selain itu, tantangan utama dalam pelaksanaan supervisi pendidikan adalah keterbatasan sumber daya manusia dan kesulitan dalam mengintegrasikan nilai-nilai tradisional pesantren dengan tuntutan kurikulum nasional. Artikel ini juga memberikan rekomendasi mengenai pentingnya pelatihan bagi tenaga pendidik dalam rangka memperkuat sistem supervisi yang efektif dan holistik, yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah berbasis pesantren.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="en">Educational supervision plays a pivotal role in enhancing the overall quality of instruction and institutional management, particularly within pesantren-based Junior High Schools (SMP). As unique Islamic educational institutions, pesantren possess distinct characteristics that combine deeply rooted religious traditions with the demands of the national formal curriculum. This study aims to thoroughly analyze the implementation of educational supervision at SMP Islam Al I’tishom Karawang, with a primary focus on the management approaches tailored to the pesantren environment. Utilizing a qualitative methodology with a case study design, data were collected through in-depth interviews, direct classroom observations, and comprehensive document analysis. The empirical findings reveal that educational supervision in this specific setting prioritizes student character building and spiritual development as foundational pillars alongside academic performance. Nevertheless, the supervisory implementation faces several key operational challenges, notably limited human resource capacity among instructional leaders and the structural complexity of harmonizing traditional pesantren values with state-mandated curriculum standards. Consequently, this study underscores the urgent necessity for structured and continuous professional development programs for educators and administrators. Such training is essential to foster an adaptive, collaborative, and holistic supervisory framework capable of driving sustainable educational quality enhancement in pesantren-integrated secondary schools.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2026-09-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/28363</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/bdk38p24</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam; Vol. 16 No. 3 (2026); 550-561</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam; Vol 16 No 3 (2026); 550-561</dc:source>
	<dc:source>2460-0733</dc:source>
	<dc:source>2089-5127</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/28363/13497</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Imam Fauji</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>