Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pembelajaran Qiraat di Era Digital: Telaah Maqra’ah Qur’aniyyah Online

Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin · Vol. 26 No. 1 (2024) · hlm. 1–14

DOI
10.22373/substantia.v26i1.21938
ISSN
2356-1955, 1411-4976
Terbit
2024-04-30
Penerbit
Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar-raniry Banda Aceh
Bahasa
eng

Abstrak

Maqra’ah, traditionally, has served as a cornerstone for Quranic education, aimed at preserving and transmitting the teachings of the Quran across generations within the Islamic community. Initially centered on face-to-face interactions, Maqra’ah has experienced a paradigm shift with the advent of modern technology, manifesting in the form of online Maqra’ah. This innovative model breaks down geographical and temporal barriers, connecting teachers and students globally. Despite its significant potential, this study identifies that the adoption of online Maqra’ah, especially those focused on Qiraat learning, remains relatively underexplored. Consequently, this research aims to describe various online Maqra’ah platforms offering Qiraat learning programs, utilizing a literature study method. The findings reveal a diversity of Quranic Maqra’ah offering Qiraat education programs in contemporary times. The emergence of online Maqra’ah serves as an effective step in preserving the knowledge of Qiraat, which has become somewhat alienated among the Muslim community in recent decades. The advent of online Maqra’ah presents a new alternative, facilitating students in deepening their Qiraat studies and potentially serving as an effective and flexible learning method..Abstract: Maqra’ah, secara tradisional, merupakan pusat pembelajaran Al-Quran yang bertujuan untuk mempertahankan dan menyampaikan pengajaran Al-Quran dari generasi ke generasi dalam komunitas Islam. Maqra’ah yang pada awalnya berfokus pada interaksi tatap muka, telah mengalami pergeseran dengan pemanfaatan teknologi modern yang berupa maqra’ah online. Model inovatif ini memecahkan batasan geografis dan waktu, menghubungkan guru dan murid dalam lingkup global. Meskipun potensinya yang besar, penelitian ini mengidentifikasi bahwa adopsi maqra’ah online, khususnya yang fokus pada pembelajaran ilmu qiraat, masih belum begitu populer. Oleh karena itu kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai platform maqra’ah online yang menyediakan pembelajaran ilmu qiraat dengan metode studi kepustakaan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa terdapat berbagai macam maqra’ah Al-Quran yang menawarkan program pembelajaran ilmu qiraat di zaman sekarang. Munculnya maqra’ah online telah menjadi sebagai satu langkah efektif dalam melestarikan ilmu qiraat yang sudah terasa asing dalam kalangan umat Islam sejak beberapa dekade terakhir. Kehadiran maqra’ah online telah menjadi alternatif baru yang dapat memudahkan para pelajar mendalami studi qiraat dan berpotensi menjadi metode pembelajaran yang efektif dan fleksibel.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

3 penulis · 3 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/substantia/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pembelajaran Qiraat di Era Digital: Telaah Maqra’ah Qur’aniyyah Online</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Himmad, Gumaa Ahmed</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Mokhtar, Ahmad Baha' Bin</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hidayatil, Rifqi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Maqra’ah Online</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Qiraat</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Studi Quran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Platform Pembelajaran Digital</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Maqra’ah, traditionally, has served as a cornerstone for Quranic education, aimed at preserving and transmitting the teachings of the Quran across generations within the Islamic community. Initially centered on face-to-face interactions, Maqra’ah has experienced a paradigm shift with the advent of modern technology, manifesting in the form of online Maqra’ah. This innovative model breaks down geographical and temporal barriers, connecting teachers and students globally. Despite its significant potential, this study identifies that the adoption of online Maqra’ah, especially those focused on Qiraat learning, remains relatively underexplored. Consequently, this research aims to describe various online Maqra’ah platforms offering Qiraat learning programs, utilizing a literature study method. The findings reveal a diversity of Quranic Maqra’ah offering Qiraat education programs in contemporary times. The emergence of online Maqra’ah serves as an effective step in preserving the knowledge of Qiraat, which has become somewhat alienated among the Muslim community in recent decades. The advent of online Maqra’ah presents a new alternative, facilitating students in deepening their Qiraat studies and potentially serving as an effective and flexible learning method..Abstract: Maqra’ah, secara tradisional, merupakan pusat pembelajaran Al-Quran yang bertujuan untuk mempertahankan dan menyampaikan pengajaran Al-Quran dari generasi ke generasi dalam komunitas Islam. Maqra’ah yang pada awalnya berfokus pada interaksi tatap muka, telah mengalami pergeseran dengan pemanfaatan teknologi modern yang berupa maqra’ah online. Model inovatif ini memecahkan batasan geografis dan waktu, menghubungkan guru dan murid dalam lingkup global. Meskipun potensinya yang besar, penelitian ini mengidentifikasi bahwa adopsi maqra’ah online, khususnya yang fokus pada pembelajaran ilmu qiraat, masih belum begitu populer. Oleh karena itu kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai platform maqra’ah online yang menyediakan pembelajaran ilmu qiraat dengan metode studi kepustakaan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa terdapat berbagai macam maqra’ah Al-Quran yang menawarkan program pembelajaran ilmu qiraat di zaman sekarang. Munculnya maqra’ah online telah menjadi sebagai satu langkah efektif dalam melestarikan ilmu qiraat yang sudah terasa asing dalam kalangan umat Islam sejak beberapa dekade terakhir. Kehadiran maqra’ah online telah menjadi alternatif baru yang dapat memudahkan para pelajar mendalami studi qiraat dan berpotensi menjadi metode pembelajaran yang efektif dan fleksibel. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar-raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2024-04-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/substantia/article/view/21938</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/substantia.v26i1.21938</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin; Vol. 26 No. 1 (2024); 1-14</dc:source>
	<dc:source>2356-1955</dc:source>
	<dc:source>1411-4976</dc:source>
	<dc:source>10.22373/substantia.v26i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/substantia/article/view/21938/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/substantia/article/view/21938/11546</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2023 Gumaa Ahmed Himmad, Ahmad Baha' Bin Mokhtar, Rifqi Hidayatil</dc:rights>
</oai_dc:dc>