Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

ISTIKHDĀM NAMŪDAJ AL TA’LĪM AL TA’ĀWUNĪ BI USLŪB AL MUSĀ’ADAT AL FARDIYYAT DĀKHIL AL MAJMŪ’ĀT FĪ TA’LĪM AL QIRĀ’AT

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban · Vol. 3 No. 2 (2019) · hlm. 157–174

DOI
10.15575/jpba.v3i2.7872
ISSN
2721-5237, 2549-208X
Terbit
2019-12-15
Penerbit
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa kelas 11 di Madrasah Aliyah Al-Irfan Purwakarta dalam memahami teks bahasa Arab sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif TAI (Team Assisted Individualization), serta mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model tersebut dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, kajian pustaka dan test. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif TAI (Team Assisted Individualization) memperoleh hasil rata-rata 55,4 dan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab setelah menggunakan model tersebut memperoleh hasil rata-rata 88,6. Dengan demikian bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif TAI (Team Assisted Individualization) dalam pembelajaran qira’ah memberikan pengaruh terhadap kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab dengan persentase sebesar 71%.Kata kunci: model,  cooperative learning, pembelajaran membaca.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 73 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Lampung University
  • IPB University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aam Slamet RusydianaAfiliasi tidak diketahui2
Ade Irma SremAfiliasi tidak diketahui1
Rania Alisa Syifawanda YasminAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Aring Hepiana LestariAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Aring Hepiana LestariLampung University1
Rania A.S. YasminAfiliasi tidak diketahui1
Lina MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Nisa Fitri IlmiawatiAfiliasi tidak diketahui1
Tina Asmaul Husna HamzahAfiliasi tidak diketahui1
Yuni LutfianiAfiliasi tidak diketahui1
Raden Heris SofianAfiliasi tidak diketahui1
Agus KarimAfiliasi tidak diketahui1
Mirna SolehahAfiliasi tidak diketahui1
Odang OdangAfiliasi tidak diketahui1
Saskia Siti SilviaAfiliasi tidak diketahui1
Ilyas Rifa'iAfiliasi tidak diketahui1
Rizzaldy Satria WiwahaAfiliasi tidak diketahui1
Yeni NurainiAfiliasi tidak diketahui1
Naufal Syauqi FauzaniAfiliasi tidak diketahui1
Fikri NurfalahAfiliasi tidak diketahui1
Fathan Tibyan RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Irman FirmansyahIPB University1
Sudana SudanaAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad RidhoAfiliasi tidak diketahui1
Acep Ahyar MaulanaAfiliasi tidak diketahui1
Rani HerliyaniAfiliasi tidak diketahui1
Nunik Nurul PalahAfiliasi tidak diketahui1
Nurazizah AzizahAfiliasi tidak diketahui1
Nila ApriliaAfiliasi tidak diketahui1
Asep Syarif IsmailAfiliasi tidak diketahui1
Firmansah Setia BudiAfiliasi tidak diketahui1
Hildan Misbahul MunirAfiliasi tidak diketahui1
Nanang KosimAfiliasi tidak diketahui1
Arif Malik AzizAfiliasi tidak diketahui1
Neng HannahAfiliasi tidak diketahui1
Risma HikmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ida RochmawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ISTIKHDĀM NAMŪDAJ AL TA’LĪM AL TA’ĀWUNĪ BI USLŪB AL MUSĀ’ADAT AL FARDIYYAT DĀKHIL AL MAJMŪ’ĀT FĪ TA’LĪM AL QIRĀ’AT</dc:title>
	<dc:creator>Wahyudin, Dedih</dc:creator>
	<dc:creator>Marlina, Lina</dc:creator>
	<dc:creator>Fhitri, Rachma Aulia</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa kelas 11 di Madrasah Aliyah Al-Irfan Purwakarta dalam memahami teks bahasa Arab sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif TAI (Team Assisted Individualization), serta mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model tersebut dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, kajian pustaka dan test. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif TAI (Team Assisted Individualization) memperoleh hasil rata-rata 55,4 dan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab setelah menggunakan model tersebut memperoleh hasil rata-rata 88,6 . Dengan demikian bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif TAI (Team Assisted Individualization) dalam pembelajaran qira’ah memberikan pengaruh terhadap kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Arab dengan persentase sebesar 71%.Kata kunci: model,  cooperative learning, pembelajaran membaca.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2019-12-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim/article/view/7872</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jpba.v3i2.7872</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab &amp; Kebahasaaraban; Vol. 3 No. 2 (2019): Ta'lim Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban; 157-174</dc:source>
	<dc:source>2721-5237</dc:source>
	<dc:source>2549-208X</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jpba.v3i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim/article/view/7872/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Dedih Wahyudin, Lina Marlina, Rachma Aulia Fhitri</dc:rights>
</oai_dc:dc>