Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Integrating Community-Based Science Learning in Madrasah Ibtidaiyah: Collaboration with Kampung Naga to Develop the Pancasila Student Profile

KOLABORASI PEMBELAJARAN SAINS IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH DENGAN MASYARAKAT KAMPUNG NAGA UNTUK MENGEMBANGKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education · Vol. 8 No. 2 (2025) · hlm. 187–201

DOI
10.15575/al-aulad.v8i2.49609
ISSN
2620-5238, 2615-5605
Terbit
2025-11-12
Penerbit
Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstrak

Inggris

This study aims to explore and integrate the local wisdom of Kampung Naga as a learning resource in Madrasah to develop the Pancasila Student Profile. The research employed a mixed-method approach with an explanatory design, combining qualitative and quantitative data. Participants included the indigenous community of Kampung Naga, teachers, and students of MI Arrohmah Dadaha Tasikmalaya. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed thematically for qualitative data and by using the N-gain test for quantitative data. Data validity was ensured through source and method triangulation. The findings reveal that various forms of local wisdom, such as environmental management, traditional agricultural systems, water conservation, and sustainable living practices, can serve as contextual science learning resources for students. The collaboration between Madrasah Ibtidaiyah and the Kampung Naga community encourages meaningful and applicable learning experiences. This collaborative learning model has been proven to enhance several dimensions of the Pancasila Student Profile, including being faithful and pious to God Almighty, independent, cooperative, critical-thinking, and creative.

Bahasa Indonesia

Pengetahuan merupakan bagian utama dalam kehidupan manusia, pengetahuan mungkin saja didapatkan dari lingkungan masyarakat yang selama ini telah terpendam ratusan tahun. Kearifan local merupakan kumpulan pengetahuan yang belum banyak diangkat oleh ilmuan terutama dalam bidnag Pendidikan terlebih menjadikan mereka bagian dari proses Pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali pengetahuan dari kearifan local Kampung Naga dan dijadikan sebagai sumber belajar di Madrasah dengan haparan dapat mengembangkan Profil Pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diuraikan bahwa dikearifan local Kampung Naga terdapat banyak pengetahuan yang dapat dijadikan sumber belajar bagi siswa di Madrasah,baik secara langsung maupun tidak langsung. Langkah-langkah pembelajaran yang dapat dilakukan adalah mulai dari observasi, analisis kurikulum, penentuan waktu pembelajaran, pelaksanaann pembeajaran, evaluasi, dan refleksi hasil pembelajaran. Pembelajaran kolaborasi Madrasah Ibtidaiyah dengan Kearifan Lokal Kampung Naga telah mampu mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Siswa di MI Arrohmah Dadaha Kota Tasikmalaya

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

19 penulis · 34 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nina noviaAfiliasi tidak diketahui3
Sri HartatiAfiliasi tidak diketahui2
Sumiyati saadahAfiliasi tidak diketahui2
Rika Siti YuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Teni AnisahAfiliasi tidak diketahui1
Riri AisyahAfiliasi tidak diketahui1
Ferli Septi IrwansyahAfiliasi tidak diketahui1
Riseu MeisaniAfiliasi tidak diketahui1
Moch Yogi Santika NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Narisha ZuhraAfiliasi tidak diketahui1
sumiyati sa'adahAfiliasi tidak diketahui1
Chera Rizqi FaujiyahAfiliasi tidak diketahui1
Rizka Robiatul AddawiyahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad MuttaqienAfiliasi tidak diketahui1
chera rizqi faujiahAfiliasi tidak diketahui1
Hary Priatna SanusiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Integrating Community-Based Science Learning in Madrasah Ibtidaiyah: Collaboration with Kampung Naga to Develop the Pancasila Student Profile</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id-ID">KOLABORASI PEMBELAJARAN SAINS IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH DENGAN MASYARAKAT KAMPUNG NAGA UNTUK MENGEMBANGKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA</dc:title>
	<dc:creator>Carlian, Yayan</dc:creator>
	<dc:creator>Suhada, Idad</dc:creator>
	<dc:creator>Nurdiansyah, Nano</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Kearifan Lokal</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Kolaborasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Madrasah Ibtidaiyah</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Collaboration</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Elementary Madrasah</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Local Wisdom</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">This study aims to explore and integrate the local wisdom of Kampung Naga as a learning resource in Madrasah to develop the Pancasila Student Profile. The research employed a mixed-method approach with an explanatory design, combining qualitative and quantitative data. Participants included the indigenous community of Kampung Naga, teachers, and students of MI Arrohmah Dadaha Tasikmalaya. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed thematically for qualitative data and by using the N-gain test for quantitative data. Data validity was ensured through source and method triangulation. The findings reveal that various forms of local wisdom, such as environmental management, traditional agricultural systems, water conservation, and sustainable living practices, can serve as contextual science learning resources for students. The collaboration between Madrasah Ibtidaiyah and the Kampung Naga community encourages meaningful and applicable learning experiences. This collaborative learning model has been proven to enhance several dimensions of the Pancasila Student Profile, including being faithful and pious to God Almighty, independent, cooperative, critical-thinking, and creative.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Pengetahuan merupakan bagian utama dalam kehidupan manusia, pengetahuan mungkin saja didapatkan dari lingkungan masyarakat yang selama ini telah terpendam ratusan tahun. Kearifan local merupakan kumpulan pengetahuan yang belum banyak diangkat oleh ilmuan terutama dalam bidnag Pendidikan terlebih menjadikan mereka bagian dari proses Pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali pengetahuan dari kearifan local Kampung Naga dan dijadikan sebagai sumber belajar di Madrasah dengan haparan dapat mengembangkan Profil Pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diuraikan bahwa dikearifan local Kampung Naga terdapat banyak pengetahuan yang dapat dijadikan sumber belajar bagi siswa di Madrasah,baik secara langsung maupun tidak langsung. Langkah-langkah pembelajaran yang dapat dilakukan adalah mulai dari observasi, analisis kurikulum, penentuan waktu pembelajaran, pelaksanaann pembeajaran, evaluasi, dan refleksi hasil pembelajaran. Pembelajaran kolaborasi Madrasah Ibtidaiyah dengan Kearifan Lokal Kampung Naga telah mampu mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Siswa di MI Arrohmah Dadaha Kota Tasikmalaya</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah</dc:publisher>
	<dc:date>2025-11-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/49609</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/al-aulad.v8i2.49609</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education; Vol. 8 No. 2 (2025): Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education; 187-201</dc:source>
	<dc:source>2620-5238</dc:source>
	<dc:source>2615-5605</dc:source>
	<dc:source>10.15575/al-aulad.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/49609/15490</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2025 Yayan Carlian, Idad Suhada, Nano Nurdiansyah</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>