Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

Jurnal Analisa · Vol. 1 No. 1 (2018) · hlm. 41–49

DOI
10.15575/ja.v1i1.2888
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Terbit
2018-07-30
Penerbit
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Bahasa
ind

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru dan siswa, bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa, dan bagaimana sikap siswa kelas VIIA MTs Al-Mufassir dengan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada pembelajaran matematika pokok bahasan segi empat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan langkah-langkah yang dilakukan berupa kegiatan siklus yaitu plan (perencanaan), act (tindakan), observe (pengamatan), dan reflect (refleksi). Sample dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa yang memiliki kemampuan heterogen. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah instrument observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, instrumen skala sikap untuk mengetahui sikap siswa dan tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC sangat efektif untuk meningkatkan aspek kemampuan pemecahan masalah pada pokok bahasan segiempat. Disarankan dapat dimanfaatkan sebagai masukan atau bahan pertimbangan bagi guru khususnya pada mata pelajaran matematika bahwa pembelajaran kooperatif tipe CIRC perlu dikembangkan dan diterapkan karena pembelajaran tersebut dapat meningkatkan aspek kemampuan pemecahan masalah

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

32 penulis · 83 tautan kepenulisan bersama · 6 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Indonesia University of Education
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Juariah JuariahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung4
Rahayu KariadinataSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung4
Nunung SobarningsihSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung3
Iyon MaryonoSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Wati SusilawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Donny PrasetyantoSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Hismi Hadria SetiawatiAfiliasi tidak diketahui1
E SusilawatiAfiliasi tidak diketahui1
Laeli Dwi Nurani SujanaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Asep HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Arifin RachmanAfiliasi tidak diketahui1
Titin FatimahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Siska Amanda Lucita DewiAfiliasi tidak diketahui1
Cece HermawanSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Imas Siti MasitohSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Jarnawi Afgani DahlanIndonesia University of Education1
Zela Halida ZiaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Wedi SeptianSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hamdan SugilarSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Tika Karlina RachmawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Elis MaulidahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Didah Husnul AidahAfiliasi tidak diketahui1
Ida NuraidaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Eritha Dewi FebriantyIndonesia University of Education1
Asep JihadSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Halwa Fudhilaallah Mahmudah SyahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Arini Nur ArafahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rifa RizqiyaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading  And Composition (CIRC) dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Qodariah, Eva Nurul</dc:creator>
	<dc:creator>Rahayu, Yayu Nurhayati</dc:creator>
	<dc:creator>Karso, Karso</dc:creator>
	<dc:creator>Syaf, Agus Hikmat</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Mathematics Education</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru dan siswa, bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa, dan bagaimana sikap siswa kelas VIIA MTs Al-Mufassir dengan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada pembelajaran matematika pokok bahasan segi empat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan langkah-langkah yang dilakukan berupa kegiatan siklus yaitu plan (perencanaan), act (tindakan), observe (pengamatan), dan reflect (refleksi). Sample dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa yang memiliki kemampuan heterogen. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah instrument observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, instrumen skala sikap untuk mengetahui sikap siswa dan tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC sangat efektif untuk meningkatkan aspek kemampuan pemecahan masalah pada pokok bahasan segiempat. Disarankan dapat dimanfaatkan sebagai masukan atau bahan pertimbangan bagi guru khususnya pada mata pelajaran matematika bahwa pembelajaran kooperatif tipe CIRC perlu dikembangkan dan diterapkan karena pembelajaran tersebut dapat meningkatkan aspek kemampuan pemecahan masalah</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2018-07-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/2888</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v1i1.2888</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 1 No. 1 (2013): Volume 1 Nomor 1 Terbit Bulan Juni Tahun 2013; 41-49</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/2888/1855</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Jurnal Analisa</dc:rights>
</oai_dc:dc>