Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Karakteristik pencapaian kemampuan pembuktian dan kepercayaan diri mahasiswa melalui metode moore

Jurnal Analisa · Vol. 4 No. 2 (2018) · hlm. 72–82

DOI
10.15575/ja.v4i2.3681
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Terbit
2018-12-30
Penerbit
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Bahasa
ind

Abstrak

Pembuktian dalam matematika adalah suatu aktivitas yang penting, tetapi aktivitas ini tergolong sulit bagi mahasiswa calon guru matematika. Masalah ini salah satunya dipengaruhi oleh kepercayaan-diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik pencapaian kemampuan pembuktian matematis dan kepercayaan-diri mahasiswa melalui metode Moore. Penelitian ini menggunakan metode campuran bertahap yaitu tahap kuantitatif dan tahap kualitatif. Pada tahap kuantitatif disimpulkan bahwa kemampuan pembuktian pada kelas yang menggunakan metode Moore lebih baik daripada kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung. Metode Moore dapat mengungkap proses perkembangan capaian pembelajaran mahasiswa dalam pembuktian, sehingga dosen dapat memberikan umpan balik untuk mengembangkannya. Pada tahap kualitatif, dihasilkan karakteristik kemampuan pembuktian beberapa mahasiswa. Karakteristik ini ditinjau berdasarkan respon mahasiswa terhadap masalah pembuktian. Pada pembelajaran dengan metode Moore, mahasiswa tidak diperbolehkan membuka bahan ajar, sehingga dosen harus mengikuti alur berpikir mahasiswa dan mengarahkan proses berpikirnya. Sebagai implikasi, metode Moore baik digunakan dengan catatan mahasiswa harus belajar terlebih dahulu sebelum pembelajaran di kelas. Characteristics of achievement of proof ability and student confidence through the Moore methodProving in mathematics is an important activity, but this activity is classified as difficult for prospective mathematics teacher students. This problem is influenced by self-confidence.The purpose of this study was to analyze the characteristics of achievement of students' mathematical proving ability and self-confidence through the Moore method.This study uses a phased mixed method, namely quantitative and qualitative stages. In the quantitative stage, it was concluded that the ability to prove the class using the Moore method is better than the class that uses the direct learning model. Moore's method can reveal the process of developing student learning outcomes in proof, so that lecturers can provide feedback to develop it. In the qualitative stage, the characteristics of the ability of several students are produced. these characteristics are reviewed based on student responses to the problem of proof.In the Moore method of learning, students are not allowed to open teaching materials, so the lecturer must follow the flow of student thinking and direct the thinking process. As an implication, the Moore method is well used with the notes that students must study before learning in classÂ

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

33 penulis · 86 tautan kepenulisan bersama · 11 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Indonesia University of Education
  • Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Juariah JuariahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung5
Asep JihadSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung3
Yayu Nurhayati RahayuSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Wati SusilawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Fitria PujawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hismi Hadria SetiawatiAfiliasi tidak diketahui1
Siti Maryam RohimahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
E SusilawatiAfiliasi tidak diketahui1
Eva Nurul QodariahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Karso KarsoAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad ZahidAfiliasi tidak diketahui1
Asep HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Nunung SobarningsihSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Arifin RachmanAfiliasi tidak diketahui1
Rahayu KariadinataSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Imas Siti MasitohSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Donny PrasetyantoSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rosi Oktaviani SaputriSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hamdan SugilarSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Tika Karlina RachmawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Elis MaulidahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Yaya Sukjaya KusumahIndonesia University of Education1
Jarnawi Afgani DahlanIndonesia University of Education1
Sunandar SunandarUniversitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas1
Ida NuraidaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Eritha Dewi FebriantyIndonesia University of Education1
Euis Heni HerlinaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Salsabila Nur NoviantiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Arini Nur ArafahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rifa RizqiyaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Karakteristik pencapaian kemampuan pembuktian dan kepercayaan diri mahasiswa  melalui metode moore</dc:title>
	<dc:creator>Maryono, Iyon</dc:creator>
	<dc:creator>Lucita Dewi, Siska Amanda</dc:creator>
	<dc:creator>Syaf, Agus Hikmat</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Mathematics Education</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pembuktian dalam matematika adalah suatu aktivitas yang penting, tetapi aktivitas ini tergolong sulit bagi mahasiswa calon guru matematika. Masalah ini salah satunya dipengaruhi oleh kepercayaan-diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik pencapaian kemampuan pembuktian matematis dan kepercayaan-diri mahasiswa melalui metode Moore. Penelitian ini menggunakan metode campuran bertahap yaitu tahap kuantitatif dan tahap kualitatif. Pada tahap kuantitatif disimpulkan bahwa kemampuan pembuktian pada kelas yang menggunakan metode Moore lebih baik daripada kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung. Metode Moore dapat mengungkap proses perkembangan capaian pembelajaran mahasiswa dalam pembuktian, sehingga dosen dapat memberikan umpan balik untuk mengembangkannya. Pada tahap kualitatif, dihasilkan karakteristik kemampuan pembuktian beberapa mahasiswa. Karakteristik ini ditinjau berdasarkan respon mahasiswa terhadap masalah pembuktian. Pada pembelajaran dengan metode Moore, mahasiswa tidak diperbolehkan membuka bahan ajar, sehingga dosen harus mengikuti alur berpikir mahasiswa dan mengarahkan proses berpikirnya. Sebagai implikasi, metode Moore baik digunakan dengan catatan mahasiswa harus belajar terlebih dahulu sebelum pembelajaran di kelas. Characteristics of achievement of proof ability and student confidence through the Moore methodProving in mathematics is an important activity, but this activity is classified as difficult for prospective mathematics teacher students. This problem is influenced by self-confidence.The purpose of this study was to analyze the characteristics of achievement of students' mathematical proving ability and self-confidence through the Moore method.This study uses a phased mixed method, namely quantitative and qualitative stages. In the quantitative stage, it was concluded that the ability to prove the class using the Moore method is better than the class that uses the direct learning model. Moore's method can reveal the process of developing student learning outcomes in proof, so that lecturers can provide feedback to develop it. In the qualitative stage, the characteristics of the ability of several students are produced. these characteristics are reviewed based on student responses to the problem of proof.In the Moore method of learning, students are not allowed to open teaching materials, so the lecturer must follow the flow of student thinking and direct the thinking process. As an implication, the Moore method is well used with the notes that students must study before learning in class </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2018-12-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/3681</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v4i2.3681</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 4 No. 2 (2018): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2018; 72-82</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/3681/2302</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Jurnal Analisa</dc:rights>
</oai_dc:dc>