Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pendekatan saintifik berbasis e-learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence

Jurnal Analisa · Vol. 5 No. 2 (2019) · hlm. 137–151

DOI
10.15575/ja.v5i2.6234
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Terbit
2019-12-27
Penerbit
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Bahasa
ind

Abstrak

Pendekatan Saintifik berbasis e-learning dapat eningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self-confidence Siswa. Kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence merupakan aspek penting yang perlu dikuasai siswa untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Resources-Based Learning dengan pendekatan Scientific menggunakan media e-learning adalah sebuah metode pembelajaran inovatif yang memungkinkan siswa untuk dapat melaksanakan pembelajaran berbasis aneka sumber melalui kerangka ilmiah yang didukung dengan media interaktif berbasis teknologi informasi. Penelitian ini mengungkapkan pengaruh metode Resources-Based Learning dengan pendekatan Scientific menggunakan media e-learning terhadap peningkatan Kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII Semester 2 dari 3 kelas yang sudah terbentuk.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket yang dianalisis dengan statistik anova satu jalur. Berdasarkan hasil analisa data, diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence siswa yang pembelajarannya melalui Resources-Based Learning dengan pendekatan Scientific menggunakan media e-learning lebih baik dibandingkan melalui Resources-Based Learning tanpa menggunakan media e-learning dan pembelajaran konvensional, dimana terdapat korelasi yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dengan self-confidence.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

22 penulis · 57 tautan kepenulisan bersama · 21 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Pasundan
  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Universiti Sains Malaysia
  • Indonesia University of Education
  • University of Skills Training and Entrepreneurial Development
  • Universiti of Malaysia Sabah
  • Universitas Islam Nusantara
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Poppy YaniawatiUniversitas Pasundan4
Beni Yusepa Ginanjar PutraUniversitas Pasundan2
Hamdan SugilarSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rahayu KariadinataSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Dede RiyandaniUniversitas Pasundan1
Siti Zuraidah Md OsmanUniversiti Sains Malaysia1
Jasem Al-TamarAfiliasi tidak diketahui1
Niki LestariAfiliasi tidak diketahui1
Jarnawi Afgani DahlanIndonesia University of Education1
Ebenezer BonyahUniversity of Skills Training and Entrepreneurial Development1
Astri Widiastuti HasbiahUniversitas Pasundan1
Nisrina RozaliniUniversitas Pasundan1
Nurul FitriAfiliasi tidak diketahui1
Sabariah SharifUniversiti of Malaysia Sabah1
Achmad MudrikahUniversitas Islam Nusantara1
Ana SetianiUniversitas Muhammadiyah Sukabumi1
Dea Siti FikriyahAfiliasi tidak diketahui1
Rani SugiarniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Pendekatan saintifik berbasis e-learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence</dc:title>
	<dc:creator>Fisher, Dahlia</dc:creator>
	<dc:creator>Yaniawati, R. Poppy</dc:creator>
	<dc:creator>Supianti, In in</dc:creator>
	<dc:creator>Mariani, Mira</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Resources-Based Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Pendekatan Scientific</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">e-learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">kemampuan berpikir kreatif matematis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">self-confidence</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Mathematics Education</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Pendekatan Saintifik berbasis e-learning dapat eningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self-confidence Siswa. Kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence merupakan aspek penting yang perlu dikuasai siswa untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Resources-Based Learning dengan pendekatan Scientific menggunakan media e-learning adalah sebuah metode pembelajaran inovatif yang memungkinkan siswa untuk dapat melaksanakan pembelajaran berbasis aneka sumber melalui kerangka ilmiah yang didukung dengan media interaktif berbasis teknologi informasi. Penelitian ini mengungkapkan pengaruh metode Resources-Based Learning dengan pendekatan Scientific menggunakan media e-learning terhadap peningkatan Kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII Semester 2 dari 3 kelas yang sudah terbentuk.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket yang dianalisis dengan statistik anova satu jalur. Berdasarkan hasil analisa data, diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence siswa yang pembelajarannya melalui Resources-Based Learning dengan pendekatan Scientific menggunakan media e-learning lebih baik dibandingkan melalui Resources-Based Learning tanpa menggunakan media e-learning dan pembelajaran konvensional, dimana terdapat korelasi yang signifikan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dengan self-confidence.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2019-12-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/6234</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v5i2.6234</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 5 No. 2 (2019): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2019; 137-151</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/6234/3580</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Jurnal Analisa</dc:rights>
</oai_dc:dc>