Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penalaran matematis melalui group to group exchange berbantuan quizizz

Jurnal Analisa · Vol. 7 No. 2 (2021) · hlm. 146–154

DOI
10.15575/ja.v7i2.9601
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Terbit
2021-12-29
Penerbit
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Bahasa
ind

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik setelah memperoleh pembelajaran Group to Group Exchange berbantuan Quizizz. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh sampel 2 kelas disalah satu SMK di Bandung Barat. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan penalaran matematis. Hasil penelitian dan pengolahan data N-Gain, diperoleh bahwa rata-rata peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik setelah memperoleh pembelajaran Group to Group Exchange berbantuan Quizizz adalah 0,70 dan rata rata N-Gain  pada pembelajaran konvensional adalah 0,50. Disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran Group to Group Exchange berbantuan Quizizz lebih baik daripada konvensional. The purpose of this study was to determine the increase in students' mathematical reasoning abilities after receiving Group to Group Exchange assisted Quizizz learning. The used method is quasi-experimental design with The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. The sample was taken by using the purposive sampling technique, to obtain a sample of 2 classes in one of the Vocational High Schools in West Bandung. The used instrument is test of mathematical reasoning ability. The results of research and processing of data N-Gain, it was found that the average increase in students' mathematical reasoning abilities after receiving Group to Group Exchange assisted Quizizz learning was 0.70 and the N-Gain average in conventional learning was 0.50. It was concluded that the improvement of students' mathematical reasoning abilities who received Group to Group Exchange assisted Quizizz learning was better than conventional.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

31 penulis · 87 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Universitas Halu Oleo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rahayu KariadinataAfiliasi tidak diketahui5
Agus Hikmat SyafAfiliasi tidak diketahui4
Hamdan SugilarSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung4
Nunung SobarningsihAfiliasi tidak diketahui3
Iyon MaryonoAfiliasi tidak diketahui2
Nur Rahmah WardaniAfiliasi tidak diketahui2
T. Tutut Widiastuti AAfiliasi tidak diketahui2
Astuti KusumoriniAfiliasi tidak diketahui1
Neni NuraeniAfiliasi tidak diketahui1
Vina AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Yuda Septia FitriAfiliasi tidak diketahui1
Nopia WantiAfiliasi tidak diketahui1
Ehda FarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Siti RohimahAfiliasi tidak diketahui1
Wati SusilawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rozadira HaqiAfiliasi tidak diketahui1
Karso KarsoAfiliasi tidak diketahui1
Laeli Dwi Nurani SujanaAfiliasi tidak diketahui1
Asep Alimudin HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Arifin RachmanAfiliasi tidak diketahui1
Rahmat HidayatUniversitas Halu Oleo1
Rikrik NurdiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Retno PurwantiAfiliasi tidak diketahui1
Tika Karlina RachmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Dila Nur WahidahAfiliasi tidak diketahui1
Eritha Dewi FebriantyAfiliasi tidak diketahui1
Euis Heni HerlinaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Penalaran matematis melalui group to group exchange berbantuan quizizz</dc:title>
	<dc:creator>Fauziah, Nadya Suciati</dc:creator>
	<dc:creator>Juariah, Juariah</dc:creator>
	<dc:creator>Nuraida, Ida</dc:creator>
	<dc:creator>A, T. Tutut Widiastuti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">pembelajaran GGE</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">quizizz</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">penalaran matematis</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik setelah memperoleh pembelajaran Group to Group Exchange berbantuan Quizizz. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh sampel 2 kelas disalah satu SMK di Bandung Barat. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan penalaran matematis. Hasil penelitian dan pengolahan data N-Gain, diperoleh bahwa rata-rata peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik setelah memperoleh pembelajaran Group to Group Exchange berbantuan Quizizz adalah 0,70 dan rata rata N-Gain  pada pembelajaran konvensional adalah 0,50. Disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran Group to Group Exchange berbantuan Quizizz lebih baik daripada konvensional. The purpose of this study was to determine the increase in students' mathematical reasoning abilities after receiving Group to Group Exchange assisted Quizizz learning. The used method is quasi-experimental design with The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. The sample was taken by using the purposive sampling technique, to obtain a sample of 2 classes in one of the Vocational High Schools in West Bandung. The used instrument is test of mathematical reasoning ability. The results of research and processing of data N-Gain, it was found that the average increase in students' mathematical reasoning abilities after receiving Group to Group Exchange assisted Quizizz learning was 0.70 and the N-Gain average in conventional learning was 0.50. It was concluded that the improvement of students' mathematical reasoning abilities who received Group to Group Exchange assisted Quizizz learning was better than conventional.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/9601</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v7i2.9601</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 7 No. 2 (2021): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2021; 146-154</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/9601/6534</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Analisa</dc:rights>
</oai_dc:dc>