Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Building Teacher Capacity For ESD: Implementing Kids' STEAM Pixel Art For Quality Early Childhood Education (SDG4)

Jurnal Analisa · Vol. 11 No. 2 (2025) · hlm. 144–155

DOI
10.15575/ja.v11i2.52038
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Terbit
2025-12-05
Penerbit
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstrak

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memainkan peran vital dalam membangun fondasi yang sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDG) 4 tentang kualitas pendidikan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengintegrasikan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dengan pixel art untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang berkualitas bagi anak usia dini. Program pengabdian ini menggunakan metode Participatory Action Research dan Service Learning untuk melibatkan guru secara aktif dalam proses pengembangan kompetensi. Implementasi program mencakup asesmen kebutuhan bersama mitra, workshop STEAM dan pixel art kepada guru dan siswa, evaluasi kemajuan melalui asesmen guru dan portofolio siswa, serta berbagi hasil melalui sumber terbuka dan jaringan profesional. Pixel art diperkenalkan melalui berbagai metode termasuk berbasis kertas, mainan impor dengan harga terjangkau, alat digital, serta lembar kerja untuk mendukung keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan respons positif dari peserta khususnya guru dengan tingkat kepuasan terhadap metode penyampaian sebesar 92%, kemampuan memotivasi 82%, relevansi dengan bidang 83%, kemampuan menjawab pertanyaan 75%, dan tampilan slide yang digunakan 63% sedangkan kepada siswa anak usia dini dijaring melalui wawancara dengan hasil dan jawaban menyenangkan melakukan aktivitas steam pixel art. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi STEAM dan pixel art efektif dalam meningkatkan kompetensi guru PAUD.

Jaringan kolaborasi para penulis

20 penulis · 35 tautan kepenulisan bersama · 14 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Universitas Swadaya Gunung Jati
  • Indonesia University of Education
  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri MaryantiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung6
Auliya Aenul HayatiUniversitas Swadaya Gunung Jati2
Nailah TresnawatiUniversitas Swadaya Gunung Jati2
Yunus AbidinIndonesia University of Education2
Medina Fasya SalsafitriSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Risa Rahmawati SunaryaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Iis DahriahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Williyanti LestariIndonesia University of Education1
Astri YuliawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Dina Pratiwi Dwi SantiUniversitas Swadaya Gunung Jati1
Setiyani SetiyaniUniversitas Swadaya Gunung Jati1
Lina AndriyaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Neneng WindayaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ika Uswatun HasanahSebelas Maret University1
Citra Wulan SariAfiliasi tidak diketahui1
Djedjen DjedjenIndonesia University of Education1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Building Teacher Capacity For ESD: Implementing Kids' STEAM Pixel Art For Quality Early Childhood Education (SDG4)</dc:title>
	<dc:creator>Maryanti, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Kurniawan, Dede Trie</dc:creator>
	<dc:creator>Helsy, Imelda</dc:creator>
	<dc:creator>Ayuningtyas , Fadilla</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memainkan peran vital dalam membangun fondasi yang sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDG) 4 tentang kualitas pendidikan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengintegrasikan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dengan pixel art untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang berkualitas bagi anak usia dini. Program pengabdian ini menggunakan metode Participatory Action Research dan Service Learning untuk melibatkan guru secara aktif dalam proses pengembangan kompetensi. Implementasi program mencakup asesmen kebutuhan bersama mitra, workshop STEAM dan pixel art kepada guru dan siswa, evaluasi kemajuan melalui asesmen guru dan portofolio siswa, serta berbagi hasil melalui sumber terbuka dan jaringan profesional. Pixel art diperkenalkan melalui berbagai metode termasuk berbasis kertas, mainan impor dengan harga terjangkau, alat digital, serta lembar kerja untuk mendukung keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan respons positif dari peserta khususnya guru dengan tingkat kepuasan terhadap metode penyampaian sebesar 92%, kemampuan memotivasi 82%, relevansi dengan bidang 83%, kemampuan menjawab pertanyaan 75%, dan tampilan slide yang digunakan 63% sedangkan kepada siswa anak usia dini dijaring melalui wawancara dengan hasil dan jawaban menyenangkan melakukan aktivitas steam pixel art. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi STEAM dan pixel art efektif dalam meningkatkan kompetensi guru PAUD.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2025-12-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/52038</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v11i2.52038</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 11 No. 2 (2025): Volume 11 Nomor 2 Tahun 2025; 144-155</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:source>10.15575/ja.v11i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/52038/16014</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>