Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Assignment Methods in Online Learning with Cognitive Learning Outcomes Materials of the Golden Age of Islam

Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal · Vol. 8 No. 1 (2023) · hlm. 131–139

DOI
10.15575/ath.v8i1.24742
ISSN
2598-0971, 2503-5282
Terbit
2023-04-30
Penerbit
Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher
Bahasa
eng

Abstrak

This study aims to find out students' responses to the assignment method relates to their cognitive learning outcomes in PAI subjects  heyday of Islam class XI  1SMA Plus Damar Bangsa. This study uses a quantitative approach and descriptive method with data collection techniques through observation, tests, questionnaires, and interviews. And in this research, the data analysis is descriptive analysis and correlation analysis. From the results of the study, it was obtained: 1) The reality of student responses to the assignment method in online learning was in the sufficient category, based on an average result of 3.49 which was at intervals of 2.5-3.5. 2) The reality of students' cognitive learning outcomes in PAI subjects is in the sufficient category, based on an average value of 68.96 which is in the 60-69 interval. 3) The reality of students' responses to the assignment method in online learning has a relationship with students' cognitive learning outcomes which are in the sufficient category because they are in the interval 0.40-0.70. The results of the hypothesis test prove that t count = 2.93 > t table 2.04, then H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, the hypothesis proposed is accepted, namely that there is a relationship between the assignment method in online learning and their cognitive learning outcomes in PAI subjects heyday of Islam in class XI 1 SMA Plus Damar Bangsa Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap metode penugasan hubungannya dengan hasil belajar kognitif  PAI  materi Masa Kejayaan Islam kelas XI 1 SMA Plus Damar Bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, angket, dan wawancara. Dan dalam penelitian ini analisis datanya yaitu analisis deskriptif dan analisis korelasi. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) Realitas tanggapan siswa terhadap metode penugasan dalam pembelajaran daring berkategori cukup, berdasarkan hasil rata-rata sebesar 3.49 yang berada pada interval 2.5-3.5. 2) Realitas hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam berkategori cukup, berdasarkan nilai rata-rata sebesar 68.96 yang berada pada interval 60-69. 3) Realitas tanggapan siswa terhadap metode penugasan dalam pembelajaran daring hubungannya dengan hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam  termasuk kategori cukup karena berada pada interval 0.40-0.70. Hasil uji hipotesis membuktikan bahwa t hitung= 2.93 > t tabel 2.04 maka H0 Ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan diterima yaitu terdapat hubungan antara metode penugasan dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar kognitif  PAI  materi Masa Kejayaan Islam di kelas XI 1 SMA Plus Damar Bangsa Kab. Sukabumi.Â

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 45 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ujang DedihSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Yasniwarti YasniwartiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Dadan NurulhaqSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Hijriah Mahrani AnwarSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Wahyu Krisna HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Asep MuhyidinSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Abdul QadirSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Miftahul FikriSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Muhammad Hasby AssidiqiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hamdan SugilarSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Dadan Fitria RamdhanSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Millah Maryam As-Sa’idahAfiliasi tidak diketahui1
Angga Angga permanaAfiliasi tidak diketahui1
Mutiara AriskaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Arjuna ArjunaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Muhammad Miftah UlhaqSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Yasmin HarahapSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Salma NadhifaAfiliasi tidak diketahui1
Rizal NurzainSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hikma NurfadilaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/atthulab/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Assignment Methods in Online Learning with Cognitive Learning Outcomes Materials of the Golden Age of Islam</dc:title>
	<dc:creator>Suntiah, Ratu</dc:creator>
	<dc:creator>Maslani, Maslani</dc:creator>
	<dc:creator>Umami, Resa</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Assignment Method</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Online Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Cognitive Learning Outcomes</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Golden Age of Islam</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">This study aims to find out students' responses to the assignment method relates to their cognitive learning outcomes in PAI subjects  heyday of Islam class XI  1SMA Plus Damar Bangsa. This study uses a quantitative approach and descriptive method with data collection techniques through observation, tests, questionnaires, and interviews. And in this research, the data analysis is descriptive analysis and correlation analysis. From the results of the study, it was obtained: 1) The reality of student responses to the assignment method in online learning was in the sufficient category, based on an average result of 3.49 which was at intervals of 2.5-3.5. 2) The reality of students' cognitive learning outcomes in PAI subjects is in the sufficient category, based on an average value of 68.96 which is in the 60-69 interval. 3) The reality of students' responses to the assignment method in online learning has a relationship with students' cognitive learning outcomes which are in the sufficient category because they are in the interval 0.40-0.70. The results of the hypothesis test prove that t count = 2.93 &amp;gt; t table 2.04, then H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, the hypothesis proposed is accepted, namely that there is a relationship between the assignment method in online learning and their cognitive learning outcomes in PAI subjects heyday of Islam  in class XI 1 SMA Plus Damar Bangsa Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap metode penugasan hubungannya dengan hasil belajar kognitif  PAI  materi Masa Kejayaan Islam kelas XI 1 SMA Plus Damar Bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan  metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, angket, dan wawancara. Dan dalam penelitian ini analisis datanya yaitu analisis deskriptif dan analisis korelasi. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) Realitas tanggapan siswa terhadap metode penugasan dalam pembelajaran daring berkategori cukup, berdasarkan hasil rata-rata sebesar 3.49 yang berada pada interval 2.5-3.5. 2)  Realitas hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam berkategori cukup, berdasarkan nilai rata-rata sebesar 68.96 yang berada pada interval 60-69. 3) Realitas tanggapan siswa terhadap metode penugasan dalam pembelajaran daring hubungannya dengan hasil belajar kognitif PAI materi Masa Kejayaan Islam  termasuk kategori cukup karena berada pada interval 0.40-0.70. Hasil uji hipotesis membuktikan bahwa t hitung= 2.93 &amp;gt; t tabel 2.04 maka H0 Ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan diterima yaitu terdapat hubungan antara metode penugasan dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar kognitif  PAI  materi Masa Kejayaan Islam di kelas XI 1 SMA Plus Damar Bangsa Kab. Sukabumi. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher</dc:publisher>
	<dc:date>2023-04-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/atthulab/article/view/24742</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ath.v8i1.24742</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal; Vol. 8 No. 1 (2023): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal; 131 - 139</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal al-Thullab; Vol 8 No 1 (2023): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal; 131 - 139</dc:source>
	<dc:source>2598-0971</dc:source>
	<dc:source>2503-5282</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/atthulab/article/view/24742/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Ratu Suntiah, Maslani Maslani, Resa Umami</dc:rights>
</oai_dc:dc>