Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA (Penelitian pada Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Ciparay Kab. Bandung)

Jurnal BIOEDUIN · Vol. 7 No. 1 (2017) · hlm. 15–26

DOI
10.15575/bioeduin.v7i1.2445
ISSN
2615-0417, 2338-7173
Terbit
2017-03-03
Penerbit
Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan pada studipendahuluan yaitu masih banyaknya siswa yang kurang memahami konsep tentang sistemreproduksi pada manusia yang disebabkan suasana pembelajaran di kelas yang cenderungdidominasi oleh guru yang aktif dan siswa yang pasif. Oleh karena itu diperlukan prosespembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswayaitu dengan model pembelajaran Problem Solving dan Problem Based Learning. Tujuan daripenelitian ini untuk mengetahui perbandingan terhadap hasil belajar siswa setelah dilakukanpenggunaan model pembelajaran Problem Solving dan Problem Based Learning pada materiSistem Reproduksi Manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-EksperimentalDesign dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design.. Populasi dari penelitianini adalah siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Ciparay, yaitu kelas XI IPA 4 sebagai kelaseksperimen 1 dan XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah siswa masing-masingkelas sebanyak 40 orang dengan teknik Purposive Sampling. Instrumen penelitian yangdigunakan adalah tes kemampuan yang mengukur ranah kognitif berupa 20 soal pilihanganda. Dari hasil penelitian diperoleh data pada kelas eksperimen 1 yang menggunakanmodel pembelajaran Problem Solving menunjukkan nilai rata-rata pretest 45,88 dan nilai ratarataposttest 76,50, sedangkan pada kelas eksperimen 2 yang menggunakan modelpembelajaran Problem Based Learning rata-rata pretest 45,12 dan nilai rata-rata posttest64,75. Setelah dilakukan posttest dilanjutkan dengan uji t dan diperoleh hasil signifikan,karena thitung> ttabel pada taraf α = 0,05%, yakni 5,98 > 1,99, maka H0 ditolak dan Ha diterima.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakanmodel Problem Solving lebih baik dibandingkan dengan model Problem Based Learning padamateri sistem reproduksi manusia.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 53 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Intan NisaAfiliasi tidak diketahui2
iis yanuartiAfiliasi tidak diketahui2
Riska ListiantiAfiliasi tidak diketahui2
Rosiana LatifahAfiliasi tidak diketahui2
Sajidin SajidinAfiliasi tidak diketahui1
Imam FaujiAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad Fauzy Abdul BasithAfiliasi tidak diketahui1
Irvan DestianaAfiliasi tidak diketahui1
BadrudinAfiliasi tidak diketahui1
Iis YuniartiAfiliasi tidak diketahui1
Ara HidayaAfiliasi tidak diketahui1
Tuti KurniatiAfiliasi tidak diketahui1
Cica Aisyah NurlatifahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad SubandiAfiliasi tidak diketahui1
sumiyati Sa’adahAfiliasi tidak diketahui1
Rahmadini Istiqomah AlwahdahAfiliasi tidak diketahui1
Sri HartatiAfiliasi tidak diketahui1
Nur Muhammad Naufal HilmiAfiliasi tidak diketahui1
Miftahul FikriAfiliasi tidak diketahui1
Muhibbin SyahAfiliasi tidak diketahui1
Irman NurjamanAfiliasi tidak diketahui1
Nu'man IhsandaAfiliasi tidak diketahui1
Rizka Husnu MaulanaAfiliasi tidak diketahui1
Nizar Muhammad FasyaAfiliasi tidak diketahui1
Nina NafisahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA (Penelitian pada Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Ciparay Kab. Bandung)</dc:title>
	<dc:creator>listiani, riska</dc:creator>
	<dc:creator>Hidayat, Ara</dc:creator>
	<dc:creator>Maspupah, Meti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Problem Solving</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Problem Based Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Pre-Eksperimental Design</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Sistem Reproduksi Manusia</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan pada studipendahuluan yaitu masih banyaknya siswa yang kurang memahami konsep tentang sistemreproduksi pada manusia yang disebabkan suasana pembelajaran di kelas yang cenderungdidominasi oleh guru yang aktif dan siswa yang pasif. Oleh karena itu diperlukan prosespembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswayaitu dengan model pembelajaran Problem Solving dan Problem Based Learning. Tujuan daripenelitian ini untuk mengetahui perbandingan terhadap hasil belajar siswa setelah dilakukanpenggunaan model pembelajaran Problem Solving dan Problem Based Learning pada materiSistem Reproduksi Manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-EksperimentalDesign dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design.. Populasi dari penelitianini adalah siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Ciparay, yaitu kelas XI IPA 4 sebagai kelaseksperimen 1 dan XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah siswa masing-masingkelas sebanyak 40 orang dengan teknik Purposive Sampling. Instrumen penelitian yangdigunakan adalah tes kemampuan yang mengukur ranah kognitif berupa 20 soal pilihanganda. Dari hasil penelitian diperoleh data pada kelas eksperimen 1 yang menggunakanmodel pembelajaran Problem Solving menunjukkan nilai rata-rata pretest 45,88 dan nilai ratarataposttest 76,50, sedangkan pada kelas eksperimen 2 yang menggunakan modelpembelajaran Problem Based Learning rata-rata pretest 45,12 dan nilai rata-rata posttest64,75. Setelah dilakukan posttest dilanjutkan dengan uji t dan diperoleh hasil signifikan,karena thitung&amp;gt; ttabel pada taraf α = 0,05%, yakni 5,98 &amp;gt; 1,99, maka H0 ditolak dan Ha diterima.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakanmodel Problem Solving lebih baik dibandingkan dengan model Problem Based Learning padamateri sistem reproduksi manusia.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/2445</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/bioeduin.v7i1.2445</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal BIOEDUIN; Vol. 7 No. 1 (2017): Bioeduin Februari; 15-26</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi; Vol 7 No 1 (2017): Volume 7 No. 1; 15-26</dc:source>
	<dc:source>2615-0417</dc:source>
	<dc:source>2338-7173</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/2445/1631</dc:relation>
</oai_dc:dc>