Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Program Studi Pendidikan Biologi (Bulan), Vol. (x), No.(x) 8 PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Jurnal BIOEDUIN · Vol. 7 No. 2 (2018) · hlm. 8–13

DOI
10.15575/bioeduin.v7i2.3144
ISSN
2615-0417, 2338-7173
Terbit
2018-08-31
Penerbit
Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu LKS atau menyempurnakan LKSyang telah ada.Pada tahap uji coba LKS akhir, LKS yang dikembangkan mulai diterapkan dalampembelajaran di kelas. Metode ini menggunakan satu kelas sebanyak 31 orang siswa. Instrumen yangdigunakan adalah tes pilihana ganda, angket validasi, dan angket respon. Setelah melalui prosesanalisis data, maka hasil penelitian menunjukan: Penyusunan LKS berbasis model learning cycle 5 Emenggunakan model Analysis, Development, Design, Implementation dan Evaluation (ADDIE) padatahap pengembangan di validasi, oleh ahli dengan skor rata-rata 0,88 dengan kategori valid danvalidasi oleh sepuluh orang siswa dengan skor rata-rata 0,98 dengan kategori valid, dengan demikianLKS ini sudah bisa di implementasikan dalam pembelajaran disekolah; LKS berbasis model learningcycle 5 E yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pencemaranlingkungan. Hal ini didasarkan hasil N-gain sebesar 0,67 dengan kategori sedang, dan Respon siswaterhadap penggunaan LKS berbasis model learning cycle 5 E yang dikembangkan dalam pembelajaranpada materi pencemaran lingkungan menunjukan respon positif. Hal ini didasarkan pada analisisangket respon siswa yang memperoleh skor siswa rata-rata 3,64 dengan klasifikasi tinggi. Simpulanpengembangan LKS berbasis model learning cycle 5 E dapat meningkatkan hasil belajar siswa padamateri pencemaran lingkunga

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 49 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ara HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung5
Tri Wahyu AgustinaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung3
Neneng WindayaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Andra Rian MulynaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Milla ListiawatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Riska ListianiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Intan Choerun NisaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Elda Dewi HandayaniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Iis YanuartiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Iis YuniartiAfiliasi tidak diketahui1
Ara HidayaAfiliasi tidak diketahui1
Riska ListiantiAfiliasi tidak diketahui1
Rosiana LatifahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Muhammad SubandiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Sumiyati Sa’adahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Agung praatamaAfiliasi tidak diketahui1
sumiyati Sa’adahAfiliasi tidak diketahui1
Rahmadini Istiqomah AlwahdahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hadiansah HadiansahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Aini KhairunnisaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Nur Muhammad Naufal HilmiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Sri HartatiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rizki ZakwandiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Endah Kurnia YuningsihSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Tiana Azmi AlawiyahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Program Studi Pendidikan Biologi (Bulan), Vol. (x), No.(x) 8 PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN</dc:title>
	<dc:creator>Nurlatifah, Cica Aisyah</dc:creator>
	<dc:creator>kurniati, Tuti</dc:creator>
	<dc:creator>Maspupah, Meti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Lembar Kegiatan Siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Learning Cycle 5 E</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Pencemaran Lingkungan</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu LKS atau menyempurnakan LKSyang telah ada.Pada tahap uji coba LKS akhir, LKS yang dikembangkan mulai diterapkan dalampembelajaran di kelas. Metode ini menggunakan satu kelas sebanyak 31 orang siswa. Instrumen yangdigunakan adalah tes pilihana ganda, angket validasi, dan angket respon. Setelah melalui prosesanalisis data, maka hasil penelitian menunjukan: Penyusunan LKS berbasis model learning cycle 5 Emenggunakan model Analysis, Development, Design, Implementation dan Evaluation (ADDIE) padatahap pengembangan di validasi, oleh ahli dengan skor rata-rata 0,88 dengan kategori valid danvalidasi oleh sepuluh orang siswa dengan skor rata-rata 0,98 dengan kategori valid, dengan demikianLKS ini sudah bisa di implementasikan dalam pembelajaran disekolah; LKS berbasis model learningcycle 5 E yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pencemaranlingkungan. Hal ini didasarkan hasil N-gain sebesar 0,67 dengan kategori sedang, dan Respon siswaterhadap penggunaan LKS berbasis model learning cycle 5 E yang dikembangkan dalam pembelajaranpada materi pencemaran lingkungan menunjukan respon positif. Hal ini didasarkan pada analisisangket respon siswa yang memperoleh skor siswa rata-rata 3,64 dengan klasifikasi tinggi. Simpulanpengembangan LKS berbasis model learning cycle 5 E dapat meningkatkan hasil belajar siswa padamateri pencemaran lingkunga</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2018-08-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/3144</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/bioeduin.v7i2.3144</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal BIOEDUIN; Vol. 7 No. 2 (2017): Bioeduin Agustus; 8-13</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi; Vol 7 No 2 (2017): Bioeduin Agustus; 8-13</dc:source>
	<dc:source>2615-0417</dc:source>
	<dc:source>2338-7173</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/3144/1954</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi</dc:rights>
</oai_dc:dc>