Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Analisis Keterampilan Beripikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Melalui Pembelajaran Model TGT

Jurnal BIOEDUIN · Vol. 13 No. 1 (2023) · hlm. 10–17

DOI
10.15575/bioeduin.v13i1.24371
ISSN
2615-0417, 2338-7173
Terbit
2023-02-28
Penerbit
Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Inggris

In the 21st Century learning, it requires students to develop the 4Cs, one of which is thinking. Classroom learning is needed where students are motivated in learning activities so that they are actively involved and bring up critical thinking. To achieve these demands, the Teams Games Tournament learning model has the opportunity to be able to make students actively involved and the same time practice their critical thinking skills. The purpose of this study is to analyze the effect and describe the response to the Teams games Tournament learning model assisted by the Truth or dare media on critical thinking skills in the body's defense system. This research was conducted in one of the senior high schools in Baleendah with a quantitative approach. The time of research was carried out in the 2021/2022 academic year. The sample that uses this model is class XI IPA 2, totaling 35 people. This research instrument uses test questions for influence analysis and questionnaires to determine student responses. Based on the results of the study, it is known that there is an increase in critical thinking, the N-Gain value of 0.375 with the medium category of responses and student responses getting an average value of 79%, which means it has a strong interpretation. It can be conclud that through learning the Teams Games Tournament model is assisted by Truth or dare media and there is an increase in critical thinking on the material of the body's defense system and has a very good student response.Â

Bahasa Indonesia

Pembelajaran Abad 21, menuntut siswa untuk mengembangkan 4C salah satunya berpikir kritis. Diperlukan pembelajaran di kelas ysng membuat peserta didik termotivasi dalam kegiatan belajar sehingga terlibat aktif dan memunculkan berpikir kritis. Untuk memenuhi tuntutan ini, model pembelajaran Teams Games Tournament berpeluang supaya siswa mampu dilibatkan aktif sekaligus melatihkan keterampilan berpikir kritisnya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh dan mendeskripsikan respon terhadap model pembelajaran Teams games Tournament berbantu media Truth or dare terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi keterampilan berpikir kritis. Penelitian dilakukan pada salah satu SMA di Baleendah dengan pendekatan kuantitatif. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang menggunakan model ini adalah kelas XI IPA 2 berjumlah 35 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan soal tes untuk analisis pengaruh dan angket untuk mengetahui respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat peningkatan berpikir kritis nilai N-Gain sebesar 0,375 dengan kategori sedang respons dan respon siswa memperoleh nilai rata- rata persentasekan 79% yang artinya memiliki interpretasi kuat. Dapat disimpulkan melalui pembelajaran model Teams Games Tournament berbantu media Truth or dare dan terdapat peningkatan berpikir kritis pada materi sistem pertahanan tubuh dan memiliki respon siswa sangat baik.Â

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

26 penulis · 48 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Indonesia University of Education
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tri wahyu AgustinaAfiliasi tidak diketahui5
Neneng WindayaniAfiliasi tidak diketahui2
Andra Rian MulynaAfiliasi tidak diketahui2
Maya amelia FebrianiAfiliasi tidak diketahui2
Milla ListiawatiAfiliasi tidak diketahui1
R. Ading PramadiAfiliasi tidak diketahui1
Elda Dewi HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Sri Wulan Siti FatimahAfiliasi tidak diketahui1
Agus MartonoAfiliasi tidak diketahui1
ading pramadiAfiliasi tidak diketahui1
Meti MaspupahAfiliasi tidak diketahui1
Cica Aisyah NurlatifahAfiliasi tidak diketahui1
sumiyati sa'adahAfiliasi tidak diketahui1
Agung praatamaAfiliasi tidak diketahui1
Triska RiyantiAfiliasi tidak diketahui1
Yusi YuliawatiAfiliasi tidak diketahui1
Rahayu KariadinataAfiliasi tidak diketahui1
Mohamad ErihadianaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Muhibbin SyahAfiliasi tidak diketahui1
Hafidin NurhadiAfiliasi tidak diketahui1
Rizki ZakwandiIndonesia University of Education1
Endah Kurnia YuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Tiana Azmi AlawiyahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Analisis Keterampilan Beripikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Melalui Pembelajaran Model TGT</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id-ID">Analisis Keterampilan Beripikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Melalui Pembelajaran Model TGT</dc:title>
	<dc:creator>Khairunnisa, Aini</dc:creator>
	<dc:creator>Kurniati, Tuti</dc:creator>
	<dc:creator>Hadiansah, Hadiansah</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Berpikir Kritis- Model Kooperatif- Teams Games Tournament- Media Truth or Dare</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Berpikir Kritis- Model Kooperatif- Teams Games Tournament- Media Truth or Dare</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">In the 21st Century learning, it requires students to develop the 4Cs, one of which is thinking. Classroom learning is needed where students are motivated in learning activities so that they are actively involved and bring up critical thinking. To achieve these demands, the Teams Games Tournament learning model has the opportunity to be able to make students actively involved and the same time practice their critical thinking skills. The purpose of this study is to analyze the effect and describe the response to the Teams games Tournament learning model assisted by the Truth or dare media on critical thinking skills in the body's defense system. This research was conducted in one of the senior high schools in Baleendah with a quantitative approach. The time of research was carried out in the 2021/2022 academic year. The sample that uses this model is class XI IPA 2, totaling 35 people. This research instrument uses test questions for influence analysis and questionnaires to determine student responses. Based on the results of the study, it is known that there is an increase in critical thinking, the N-Gain value of 0.375 with the medium category of responses and student responses getting an average value of 79%, which means it has a strong interpretation. It can be conclud that through learning the Teams Games Tournament model is assisted by Truth or dare media and there is an increase in critical thinking on the material of the body's defense system and has a very good student response. </dc:description>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Pembelajaran Abad 21, menuntut siswa untuk mengembangkan 4C salah satunya berpikir kritis. Diperlukan pembelajaran di kelas ysng membuat peserta didik termotivasi dalam kegiatan belajar sehingga terlibat aktif dan memunculkan berpikir kritis. Untuk memenuhi tuntutan ini, model pembelajaran Teams Games Tournament berpeluang supaya siswa mampu dilibatkan aktif sekaligus melatihkan keterampilan berpikir kritisnya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh dan mendeskripsikan respon terhadap model pembelajaran Teams games Tournament berbantu media Truth or dare terhadap keterampilan berpikir kritis pada materi keterampilan berpikir kritis. Penelitian dilakukan pada salah satu SMA di Baleendah dengan pendekatan kuantitatif. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang menggunakan model ini adalah kelas XI IPA 2 berjumlah 35 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan soal tes untuk analisis pengaruh dan angket untuk mengetahui respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat peningkatan berpikir kritis nilai N-Gain sebesar 0,375 dengan kategori sedang respons dan respon siswa memperoleh nilai rata- rata persentasekan 79% yang artinya memiliki interpretasi kuat. Dapat disimpulkan melalui pembelajaran model Teams Games Tournament berbantu media Truth or dare dan terdapat peningkatan berpikir kritis pada materi sistem pertahanan tubuh dan memiliki respon siswa sangat baik. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Biology Education UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2023-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/24371</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/bioeduin.v13i1.24371</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal BIOEDUIN; Vol. 13 No. 1 (2023): Bioeduin Februari; 10-17</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi; Vol 13 No 1 (2023): Bioeduin Februari; 10-17</dc:source>
	<dc:source>2615-0417</dc:source>
	<dc:source>2338-7173</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/bioeduin/article/view/24371/8642</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi</dc:rights>
</oai_dc:dc>