Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penggunaan Variasi Media Pembelajaran dalam Pengajaran Agama Katolik

Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama · Vol. 6 No. 2 (2023) · hlm. 185–198

DOI
10.15575/hanifiya.v6i2.29518
ISSN
2722-2772, 2089-8835
Terbit
2023-09-12
Penerbit
Program Studi Studi Agama-Agama Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Pengajaran mata pelajaran Agama Katolik di tingkat menengah seringkali dihadapi oleh tantangan untuk menjadikan pembelajaran yang menarik dan relevan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan tersebut dengan menganalisis penerapan variasi media pembelajaran dan metode pengajaran yang inovatif terutama media ajar flashcards dalam pengajaran Agama Katolik di Biara Pratista Kumara Warabarata, OSC Sultan Agung Kota Bandung. Metode kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk menggali pengalaman dan pandangan frater-frater pengajar serta siswa-siswa yang menjadi peserta pengajaran Agama Katolik di biara tersebut. Studi ini juga akan melibatkan program pelatihan bagi frater-frater pengajar untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan media dan metode pengajaran yang lebih interaktif. Hasil penelitian ditemukan bahwa dalam upaya meningkatkan pembelajaran mata pelajaran Agama Katolik di kalangan siswa tingkat menengah, penerapan media ajar berupa flashcards telah menjadi alternatif yang efektif. Metode pengajaran ini memanfaatkan kartu-kartu dengan informasi singkat, pertanyaan, kata kunci, atau gambar di satu sisi dan jawaban atau penjelasan di sisi lainnya. Dalam konteks pembelajaran Agama Katolik, penggunaan flashcards dapat memberikan sejumlah manfaat yang signifikan seperti membantu siswa memahami dan menginternalisasi nilai-nilai dan konsep agama dengan lebih baik, meningkatkan kemampuan hafalan ayat Kitab Suci, meningkatkan keterlibatan siswa, memberikan pengulangan yang efektif, memungkinkan pembelajaran mandiri, dan membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam mengembangkan pendidikan Agama Katolik yang lebih dinamis dan menarik bagi generasi siswa masa depan, serta merespons kekhawatiran masyarakat akan kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran ini dan dampaknya terhadap karakter siswa dan perkembangan mereka di lingkungan sekolah.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

13 penulis · 39 tautan kepenulisan bersama · 10 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Parahyangan Catholic University
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Hogeschool PXL
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Willfridus Demetrius SigaParahyangan Catholic University3
Chandra WijayaInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Syayu ZhukhruffaParahyangan Catholic University2
Frisca Ayu Desi WidyaningrumParahyangan Catholic University2
Antonius Edy HaryantoParahyangan Catholic University2
Stefanus Edy Panca WibowoParahyangan Catholic University2
Yunita Miftahul JannahParahyangan Catholic University2
Adinda DewitHogeschool PXL2
Julian HiaParahyangan Catholic University2
Tri Joko Her RiadiParahyangan Catholic University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/hanifiya/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penggunaan Variasi Media Pembelajaran dalam Pengajaran Agama Katolik</dc:title>
	<dc:creator>Seva, Kristining</dc:creator>
	<dc:creator>Siga, Wilfridus Demetrius</dc:creator>
	<dc:creator>Sirait, Asnita</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Agama Katolik</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">flashcards</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">karakter siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">media ajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">metode pembelajaran.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pengajaran mata pelajaran Agama Katolik di tingkat menengah seringkali dihadapi oleh tantangan untuk menjadikan pembelajaran yang menarik dan relevan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan tersebut dengan menganalisis penerapan variasi media pembelajaran dan metode pengajaran yang inovatif terutama media ajar flashcards dalam pengajaran Agama Katolik di Biara Pratista Kumara Warabarata, OSC Sultan Agung Kota Bandung. Metode kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk menggali pengalaman dan pandangan frater-frater pengajar serta siswa-siswa yang menjadi peserta pengajaran Agama Katolik di biara tersebut. Studi ini juga akan melibatkan program pelatihan bagi frater-frater pengajar untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan media dan metode pengajaran yang lebih interaktif. Hasil penelitian ditemukan bahwa dalam upaya meningkatkan pembelajaran mata pelajaran Agama Katolik di kalangan siswa tingkat menengah, penerapan media ajar berupa flashcards telah menjadi alternatif yang efektif. Metode pengajaran ini memanfaatkan kartu-kartu dengan informasi singkat, pertanyaan, kata kunci, atau gambar di satu sisi dan jawaban atau penjelasan di sisi lainnya. Dalam konteks pembelajaran Agama Katolik, penggunaan flashcards dapat memberikan sejumlah manfaat yang signifikan seperti membantu siswa memahami dan menginternalisasi nilai-nilai dan konsep agama dengan lebih baik, meningkatkan kemampuan hafalan ayat Kitab Suci, meningkatkan keterlibatan siswa, memberikan pengulangan yang efektif, memungkinkan pembelajaran mandiri, dan membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam mengembangkan pendidikan Agama Katolik yang lebih dinamis dan menarik bagi generasi siswa masa depan, serta merespons kekhawatiran masyarakat akan kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran ini dan dampaknya terhadap karakter siswa dan perkembangan mereka di lingkungan sekolah.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Studi Studi Agama-Agama Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2023-09-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/hanifiya/article/view/29518</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/hanifiya.v6i2.29518</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama; Vol. 6 No. 2 (2023): Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama; 185-198</dc:source>
	<dc:source>2722-2772</dc:source>
	<dc:source>2089-8835</dc:source>
	<dc:source>10.15575/hanifiya.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/hanifiya/article/view/29518/9592</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Kristining Seva, Wilfridus Demetrius Siga, Asnita Sirait</dc:rights>
</oai_dc:dc>