PERCEPTIONS AND UNDERSTANDING OF STUDENTS OF SEMARANG STATE UNIVERSITY ON THE LATIN-ARABIC TRANSLITERATION GUIDELINES.

Abstrak

Inggris

Among students, transliteration is often used in writing papers, theses, or when reading Arabic texts that are difficult to read directly. Although there are transliteration standards from the Ministry of Religious Affairs, not all students have an adequate understanding of the rules of transliteration according to the standards. Many students still use transliteration freely and not based on official guidelines.This research uses a qualitative method with a descriptive analysis design. The data in this study are the answers of new students of the UNNES Arabic Education study program totaling 52 people. The researcher used a questionnaire as an instrument and source triangulation to test the validity of the data. Based on the results of this study, there are many letters that are still not recognized by the official transliteration. The letter Dal is the least recognized with a percentage of 6% and the letter Fa' is the most commonly recognized with a percentage of 100%. Among the advantages of using transliteration is the ease of understanding and pronouncing Arabic texts, as well as increasing confidence for beginner Arabic learners. Even so, this transliteration guideline provides an opportunity for beginner Arabic learners to facilitate understanding of Arabic texts. Keywords: Arabic Latin Transliteration, Student Perception, Arabic phonology

Bahasa Indonesia

Di kalangan mahasiswa, transliterasi sering digunakan dalam penulisan makalah, skripsi, atau ketika membaca teks-teks Arab yang sulit dibaca langsung. Meskipun sudah ada standar transliterasi dari Kementerian agama,, belum semua mahasiswa memiliki pemahaman yang memadai tentang kaidah transliterasi yang sesuai standar. Banyak mahasiswa yang masih menggunakan transliterasi secara bebas dan bukan berdasarkan pedoman resmi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain analisis deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah jawaban dari mahasiswa baru program studi Pendidikan bahasa Arab UNNES yang berjumlah 52 orang. Peneliti menggunakan angket sebagai instrument dan triangulasi sumber untuk uji keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian ini, ada banyak huruf yang masih belum dikenali transliterasi resminya. Huruf Dal menjadi yang paling tidak dikenali dengan prosentase 6% dan huruf Fa’ menjadi yang paling lazim dikenali dengan prosentase 100 %. Di antara keuntungan penggunaan transliterasi adalalah kemudahan dalam pemahaman dan pelafalan teks berbahasa arab, serta menambah rasa percaya diri untuk pembelajar bahasa arab pemula.. Meskipun begitu, pedoman transliterasi ini memberikan peluang atau kesempatan bagi pembelajar bahasa arab pemula untuk mempermudah pemahaman terhadap teks-teks berbahasa Arab.