Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Siswa Kelas XI Yang Mengalami Broken Home

Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam · Vol. 13 No. 1 (2025) · hlm. 21–44

DOI
10.15575/irsyad.v13i1.40734
ISSN
2086-4116, 2086-4116
Terbit
2025-04-26
Penerbit
Department of Islamic Guidance and Counseling, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi peran guru BK dalam mengatasi siswa broken home, (2) menganalisis pendekatan yang digunakan dalam menangani siswa broken home, dan (3) mengevaluasi hasil penanganan siswa broken home di kelas XI. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap dua guru BK di SMK Negeri 1 Subang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru BK berperan sebagai motivator, konselor, dan koordinator dalam menangani siswa broken home, (2) pendekatan yang digunakan adalah konseling individual dengan fokus pada pengembangan resiliensi dan pemulihan psikologis, (3) penanganan menunjukkan hasil positif berupa peningkatan kemampuan adaptasi sosial, perbaikan prestasi akademik, dan pengembangan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini mengungkapkan pentingnya peran guru BK dalam memberikan dukungan komprehensif bagi siswa broken home melalui pendekatan yang sistematis dan berkelanjutan

Jaringan kolaborasi para penulis

30 penulis · 51 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Ahmad Dahlan
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Asep SaepulrohimAfiliasi tidak diketahui2
Dede LukmanAfiliasi tidak diketahui1
Ajib AlfazuntaAfiliasi tidak diketahui1
Fany OctavianiAfiliasi tidak diketahui1
Elly MarlianaAfiliasi tidak diketahui1
Sugandi MiharjaAfiliasi tidak diketahui1
Elsa SabilaAfiliasi tidak diketahui1
Abdul MujibAfiliasi tidak diketahui1
Bunga Yustika Khoerrotul UmmahAfiliasi tidak diketahui1
Elly MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Amelia NuriyaratriAfiliasi tidak diketahui1
Elvira Nur AnandaAfiliasi tidak diketahui1
Fadhil Arta JulywanAfiliasi tidak diketahui1
Zaenal MuttaqinAfiliasi tidak diketahui1
novia nurul imandaAfiliasi tidak diketahui1
Putri Alfitriany AssaffaAfiliasi tidak diketahui1
Encep Taufik RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Tiara FebriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Zahra Atiyatun RahmaniyahAfiliasi tidak diketahui1
HermanUniversitas Ahmad Dahlan1
tasyaqonita yurdhaanisaAfiliasi tidak diketahui1
Hanifah HasnaAfiliasi tidak diketahui1
Sitta MuslimahAfiliasi tidak diketahui1
Supiana SupianaAfiliasi tidak diketahui1
Dadan RusmanaAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad Taufiq RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Husnul QodimAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/irsyad/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Siswa Kelas XI Yang Mengalami Broken Home</dc:title>
	<dc:creator>Halim, Fauzan</dc:creator>
	<dc:creator>Setiana, Wiryo</dc:creator>
	<dc:creator>Muksin, Ucin</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi peran guru BK dalam mengatasi siswa broken home, (2) menganalisis pendekatan yang digunakan dalam menangani siswa broken home, dan (3) mengevaluasi hasil penanganan siswa broken home di kelas XI. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap dua guru BK di SMK Negeri 1 Subang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru BK berperan sebagai motivator, konselor, dan koordinator dalam menangani siswa broken home, (2) pendekatan yang digunakan adalah konseling individual dengan fokus pada pengembangan resiliensi dan pemulihan psikologis, (3) penanganan menunjukkan hasil positif berupa peningkatan kemampuan adaptasi sosial, perbaikan prestasi akademik, dan pengembangan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini mengungkapkan pentingnya peran guru BK dalam memberikan dukungan komprehensif bagi siswa broken home melalui pendekatan yang sistematis dan berkelanjutan</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Islamic Guidance and Counseling, UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2025-04-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/irsyad/article/view/40734</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/irsyad.v13i1.40734</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam; Vol. 13 No. 1 (2025): Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam; 21-44</dc:source>
	<dc:source>2086-4116</dc:source>
	<dc:source>2086-4116</dc:source>
	<dc:source>10.15575/irsyad.v13i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/irsyad/article/view/40734/13828</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2025 Fauzan Halim</dc:rights>
</oai_dc:dc>