Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Bimbingan Kelompok Berlandaskan Reflektif untuk Meningkatkan Self-Disclosure Siswa

Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam · Vol. 13 No. 2 (2025) · hlm. 236–255

DOI
10.15575/irsyad.v13i2.52264
ISSN
2086-4116, 2086-4116
Terbit
2025-06-30
Penerbit
Department of Islamic Guidance and Counseling, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik tingkat self-disclosure siswa di Sekolah Menegah Pertama Negeri 46 Bandung, mendeskripsikan proses pelaksanaan bimbingan kelompok berlandaskan reflektif, dan mendeskripsikan hasil pelaksanaan bimbingan tersebut terhadap peningkatan self-disclosure siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap guru BK serta siswa kelas SMP Negeri 46 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterbukaan diri siswa bervariasi dipengaruhi oleh faktor pribadi, keluarga, dan lingkungan sosial. Pelaksanaan bimbingan kelompok reflektif terbukti efektif meningkatkan self-disclosure siswa melalui kegiatan refleksi diri, keberanian mengungkapkan perasaan, dan peningkatan partisipasi dalam interaksi sosial. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Self-Disclosure, Remaja

Jaringan kolaborasi para penulis

15 penulis · 26 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Hajir TajiriAfiliasi tidak diketahui2
Elly MarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad DzikriAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Zidan Raihan PutraAfiliasi tidak diketahui1
Betty TresnawatySunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ita FitriyyahAfiliasi tidak diketahui1
Ajeng WidyowatiAfiliasi tidak diketahui1
Harun ArrasyidAfiliasi tidak diketahui1
Dede IrawanSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Asep SaepulrohimAfiliasi tidak diketahui1
Kania SyifaturrohmahAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Fajrin SeptiyaniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/irsyad/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Bimbingan Kelompok Berlandaskan Reflektif untuk Meningkatkan Self-Disclosure Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Azzahro, Hasna Khumairoh</dc:creator>
	<dc:creator>Miharja, Sugandi</dc:creator>
	<dc:creator>Afsari, Novi Hidayati</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik tingkat self-disclosure siswa di Sekolah Menegah Pertama Negeri 46 Bandung, mendeskripsikan proses pelaksanaan bimbingan kelompok berlandaskan reflektif, dan mendeskripsikan hasil pelaksanaan bimbingan tersebut terhadap peningkatan self-disclosure siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap guru BK serta siswa kelas SMP Negeri 46 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterbukaan diri siswa bervariasi dipengaruhi oleh faktor pribadi, keluarga, dan lingkungan sosial. Pelaksanaan bimbingan kelompok reflektif terbukti efektif meningkatkan self-disclosure siswa melalui kegiatan refleksi diri, keberanian mengungkapkan perasaan, dan peningkatan partisipasi dalam interaksi sosial.
Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Self-Disclosure, Remaja</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Islamic Guidance and Counseling, UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2025-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/irsyad/article/view/52264</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/irsyad.v13i2.52264</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam; Vol. 13 No. 2 (2025): Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam; 236-255</dc:source>
	<dc:source>2086-4116</dc:source>
	<dc:source>2086-4116</dc:source>
	<dc:source>10.15575/irsyad.v13i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/irsyad/article/view/52264/16144</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2026 Hasna Khumairoh Azzahro, Sugandi Miharja, Novi Hidayati Afsari</dc:rights>
</oai_dc:dc>