Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pemanfaatan Digital Story In Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Bagi Anak Usia Dini

JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) · Vol. 5 No. 1 (2022) · hlm. 48–61

DOI
10.15575/japra.v5i1.16914
ISSN
2580-7412, 2527-4325
Terbit
2022-08-10
Penerbit
Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Kemampuan bahasa reseptif sebagai alat komunikasi yang dibutuhkan oleh anak untuk dapat memahami maksud dari perintah yang diberikan oleh orang lain. Untuk mengekspresikan keinginan anak maka anak diajarkan untuk dapat mengungkapkan isi fikirannya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan digital story in learning untuk meningkatkan kemampuan bahasa reseptif bagi anak usia dini. Metode penelitian dengan menggunakan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, adapun subjek penelitiannya adalah anak dengan rentang usia 5-6 tahun yang terdapat di beberapa Pendidikan Anak Usia Dini yang berada di lingkungan Kab. Bandung Barat. Hasilnya terlihat setelah adanya pemanfaatan digital story in learning terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan bahasa reseptif anak, anak dapat memahami, menyimak, menangkap kata-kata, menceritakan kembali dan memiliki perbendaharan kata, dan yang terpenting anak dapat mengungkapkan yang ada didalam fikirannya dengan menggunakan bahasa yang dapat dimengerti baikoleh dirinya ataupun oleh orang lain.Â

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

5 penulis · 7 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • IKIP Siliwangi
  • Indonesia University of Education
  • Lyceum of the Philippines University
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mustofa KamilIndonesia University of Education1
Elih SudiapermanaIndonesia University of Education1
Silvia Catalina AmbagLyceum of the Philippines University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/japra/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Pemanfaatan Digital Story In Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Bagi Anak Usia Dini</dc:title>
	<dc:creator>Windarsih, Chandra Asri</dc:creator>
	<dc:creator>Nurunnisa, Rita</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">digital story in learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">early childhood</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">receptive language.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Kemampuan bahasa reseptif sebagai alat komunikasi yang dibutuhkan oleh anak untuk dapat memahami maksud dari perintah yang diberikan oleh orang lain. Untuk mengekspresikan keinginan anak maka anak diajarkan untuk dapat mengungkapkan isi fikirannya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan digital story in learning untuk meningkatkan kemampuan bahasa reseptif bagi anak usia dini. Metode penelitian dengan menggunakan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, adapun subjek penelitiannya adalah anak dengan rentang usia 5-6 tahun yang terdapat di beberapa Pendidikan Anak Usia Dini yang berada di lingkungan Kab. Bandung Barat. Hasilnya terlihat setelah adanya pemanfaatan digital story in learning terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan bahasa reseptif anak, anak dapat memahami, menyimak, menangkap kata-kata, menceritakan kembali dan memiliki perbendaharan kata, dan yang terpenting anak dapat mengungkapkan yang ada didalam fikirannya dengan menggunakan bahasa yang dapat dimengerti baikoleh dirinya ataupun oleh orang lain. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2022-08-10</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/japra/article/view/16914</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/japra.v5i1.16914</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal); Vol. 5 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal; 48-61</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal; Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal; 48-61</dc:source>
	<dc:source>2580-7412</dc:source>
	<dc:source>2527-4325</dc:source>
	<dc:source>10.15575/japra.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/japra/article/view/16914/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal)</dc:rights>
</oai_dc:dc>