Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PROBLEM POSING: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA

Journal of Teaching and Learning Physics · Vol. 5 No. 1 (2020) · hlm. 19–27

DOI
10.15575/jotalp.v5i1.5692
ISSN
2580-3107, 2528-5505
Terbit
2020-02-29
Penerbit
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Siswa di salah satu Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Kota Malang memiliki daya nalar, inovasi, dan kemampuan komunikasi yang rendah. Hal ini ditunjukkan oleh sebagian besar siswa tidak mampu mencapai nilai SKM dan tidak memperhatikan saat teman melakukan presentasi. Berdasarkan observasi, siswa yang tidak mencapai nilai SKM adalah 68 %. Solusi yang diterapkan untuk memecahkan masalah ini adalah menerapkan pembelajaran dengan pendekatan problem posing. Proses pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan komunikasi dan prestasi belajar siswa. Pembelajaran yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah problem posing. Data dikumpulkan melalui observasi dan hasil tes formatif pada setiap akhir siklus. Keterlaksanaan pendekatan problem posing mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 80% menjadi 90% pada siklus II. Kemampuan komunikasi siswa juga mengalami peningkatan, yang pada siklus I sebesar 67,6% dengan kriteria cukup, meningkat pada siklus II menjadi 75% dengan kriteria baik. Sementara untuk prestasi belajarpun mengalami peningkatan, pada siklus I rata-ratanya sebesar 69,7 dan pada siklus II naik rata-ratanya menjadi 85,7

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 133 tautan kepenulisan bersama · 8 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Malang
  • Universiti Teknologi MARA
  • Universitas Halu Oleo
  • University of Technology Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aripriharta AriprihartaState University of Malang5
Saodah OmarUniversiti Teknologi MARA2
Muhammad Cahyo BagaskoroAfiliasi tidak diketahui2
Achmad TaufiqState University of Malang1
Suprayitno SuprayitnoState University of Malang1
Ahmad DardiriState University of Malang1
Natalia SubektiAfiliasi tidak diketahui1
Siti SendariAfiliasi tidak diketahui1
Bambang TamayanaAfiliasi tidak diketahui1
Maulana Nur Antoro PutroAfiliasi tidak diketahui1
Tito Al Afrin UwaisAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Dwi Imam Ma’rufAfiliasi tidak diketahui1
Langlang GumilarState University of Malang1
Riya MustikasariAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Jazuli ShubhiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Adib AminAfiliasi tidak diketahui1
Mohamad Rodhi FaizAfiliasi tidak diketahui1
Suhiro Wongso SusiloAfiliasi tidak diketahui1
Akhmad JufriadiAfiliasi tidak diketahui1
Hena Dian AyuAfiliasi tidak diketahui1
Paskalina JayaAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad ArifUniversitas Halu Oleo1
Hasan MaksumAfiliasi tidak diketahui1
Wawan PurwantoAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Latifur RochmanAfiliasi tidak diketahui1
Kathleen Ebora PadrigalanAfiliasi tidak diketahui1
Norzanah RosminUniversity of Technology Malaysia1
Arif Nur AfandiState University of Malang1
Aji Prasetya WibawaAfiliasi tidak diketahui1
Yuni RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Gregorius Paulus Mario Laka KakiAfiliasi tidak diketahui1
Ayu PurwatiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Tri Wulan SariAfiliasi tidak diketahui1
Dyah NurwidyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Ramdan SatraAfiliasi tidak diketahui1
Mokh. Sholihul HadiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jtlp/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PROBLEM POSING: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Sujito, Sujito</dc:creator>
	<dc:creator>Rahmania, Ika</dc:creator>
	<dc:creator>Pratiwi, Hestiningtyas Yuli</dc:creator>
	<dc:creator>Haryoto, Dwi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Physics Education</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Siswa di salah satu Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Kota Malang memiliki daya nalar, inovasi, dan kemampuan komunikasi yang rendah. Hal ini ditunjukkan oleh sebagian besar siswa tidak mampu mencapai nilai SKM dan tidak memperhatikan saat teman melakukan presentasi. Berdasarkan observasi, siswa yang tidak mencapai nilai SKM adalah 68 %. Solusi yang diterapkan untuk memecahkan masalah ini adalah menerapkan pembelajaran dengan pendekatan problem posing. Proses pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan komunikasi dan prestasi belajar siswa. Pembelajaran yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah problem posing. Data dikumpulkan melalui observasi dan hasil tes formatif pada setiap akhir siklus. Keterlaksanaan pendekatan problem posing mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 80% menjadi 90% pada siklus II. Kemampuan komunikasi siswa juga mengalami peningkatan, yang pada siklus I sebesar 67,6% dengan kriteria cukup, meningkat pada siklus II menjadi 75% dengan kriteria baik. Sementara untuk prestasi belajarpun mengalami peningkatan, pada siklus I rata-ratanya sebesar 69,7 dan pada siklus II naik rata-ratanya menjadi 85,7</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2020-02-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jtlp/article/view/5692</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jotalp.v5i1.5692</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Teaching and Learning Physics; Vol. 5 No. 1 (2020): Journal of Teaching and Learning Physics (February 2020); 19-27</dc:source>
	<dc:source>2580-3107</dc:source>
	<dc:source>2528-5505</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jtlp/article/view/5692/3874</dc:relation>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jtlp/article/view/5692/12861</dc:relation>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jtlp/article/view/5692/4881</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Journal of Teaching and Learning Physics</dc:rights>
</oai_dc:dc>