Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS

JTK (Jurnal Tadris Kimiya) · Vol. 1 No. 2 (2016) · hlm. 58–63

DOI
10.15575/jta.v1i2.1242
ISSN
2527-9637, 2527-6816
Terbit
2016-12-01
Penerbit
Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SMA Negeri 2 Sawahlunto melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah pada materi reaksi reduksi-oksidasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen  dengan desain Nonequivalent Control Grup Data peningkatan keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui hasil pretes dan postest. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis kimia siswa adalah sebesar 5.5 %.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

19 penulis · 29 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Riau University
  • Universitas Syiah Kuala
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Lazulva LazulvaUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau2
Riza Raudatul JannahUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
LisaAfiliasi tidak diketahui1
Adjeng PrathiwiUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Lisa UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Lazulva LazulvaAfiliasi tidak diketahui1
Siti Hajijah AyuUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Utami Ade IrmaAfiliasi tidak diketahui1
Ade Irma IsnainiUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Nisa FirlianiUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Yuni FatisaUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Elvira NopriantiUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Eltarizky FatmaRiau University1
Tiya RahmawatiUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Fitri RefelitaUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Yenni KurniawatiUniversitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau1
Fitriana FitrianaUniversitas Syiah Kuala1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS</dc:title>
	<dc:creator>Jufrina, Yesi</dc:creator>
	<dc:creator>Utami, Lisa</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">model pembelajaran berbasis masalah</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">keterampilan berpikir kritis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">reaksi redoks</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SMA Negeri 2 Sawahlunto melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah pada materi reaksi reduksi-oksidasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen  dengan desain Nonequivalent Control Grup Data peningkatan keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui hasil pretes dan postest. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis kimia siswa adalah sebesar 5.5 %.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Chemistry Education,  UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2016-12-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/1242</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jta.v1i2.1242</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JTK (Jurnal Tadris Kimiya); Vol. 1 No. 2 (2016); 58-63</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Tadris Kimiya; Vol 1 No 2 (2016); 58-63</dc:source>
	<dc:source>2527-9637</dc:source>
	<dc:source>2527-6816</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jta.v1i2</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/1242/880</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Yesi Jufrina, Lisa Utami</dc:rights>
</oai_dc:dc>