Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KONSEP KOLOID UNTUK PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

JTK (Jurnal Tadris Kimiya) · Vol. 2 No. 2 (2017) · hlm. 145–152

DOI
10.15575/jtk.v2i2.1883
ISSN
2527-9637, 2527-6816
Terbit
2017-12-31
Penerbit
Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menelusuri keterampilan proses sains siswa yang dikembangkan oleh guru pada konsep koloid melalui pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini melibatkan subyek penelitian sebanyak 35 siswa. Data-data diperoleh dari lembar observasi pembelajaran untuk mengetahui keterampilan proses sains yang dikembangkan siswa dan angket yang digunakan untuk menjaring respon siswa terhadap pembelajaran. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa siswa telah memiliki semua indikator keterampilan proses sains yang termasuk kategori baik (nilai rerata 78,41). Siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran, karena merasa lebih paham, meningkatkan motivasi dan minat belajar.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

14 penulis · 20 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
  • Muhammadiyah University of Surakarta
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Buchori MuslimSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta3
Nadiyah Aulia RahmahSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Fauzan AldiansyahSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Tika Ayudia HartanaSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Nur Sirril HayatSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Husnul KhotimahMuhammadiyah University of Surakarta1
Mira RizkiSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Dedi IrwandiSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Dila FairusiSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Gaosiatul ChasanahSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Via FitrianiSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KONSEP KOLOID UNTUK PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Bahriah, Evi Sapinatul</dc:creator>
	<dc:creator>Suryaningsih, Siti</dc:creator>
	<dc:creator>Yuniati, Dewi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">pembelajaran berbasis proyek</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">keterampilan proses sains</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">koloid</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk  menelusuri keterampilan proses sains siswa yang dikembangkan oleh guru pada konsep koloid melalui pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini melibatkan subyek penelitian sebanyak 35 siswa. Data-data diperoleh dari lembar observasi pembelajaran untuk mengetahui keterampilan proses sains yang dikembangkan siswa dan angket yang digunakan untuk menjaring respon siswa terhadap pembelajaran. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa siswa telah memiliki semua indikator keterampilan proses sains yang termasuk kategori baik (nilai rerata 78,41). Siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran, karena merasa lebih paham, meningkatkan motivasi dan minat belajar.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Chemistry Education,  UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2017-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/1883</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jtk.v2i2.1883</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JTK (Jurnal Tadris Kimiya); Vol. 2 No. 2 (2017); 145-152</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Tadris Kimiya; Vol 2 No 2 (2017); 145-152</dc:source>
	<dc:source>2527-9637</dc:source>
	<dc:source>2527-6816</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jtk.v2i2</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/1883/pdf_8</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Evi Sapinatul Bahriah, Siti Suryaningsih, Dewi Yuniati</dc:rights>
</oai_dc:dc>