Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KREATIVITAS BERPIKIR KIMIA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 SEWON

JTK (Jurnal Tadris Kimiya) · Vol. 3 No. 1 (2018) · hlm. 52–61

DOI
10.15575/jtk.v3i1.2325
ISSN
2527-9637, 2527-6816
Terbit
2018-06-30
Penerbit
Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group design yang bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kreativitas berpikir kimia peserta didik. Kajian pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia dilakukan dengan metode tes. Instrumen yang digunakan yaitu soal essay untuk mengukur indikator kreativitas berpikir yaitu kelancaran, orisinil, dan evaluasi. Data pre-test dan post-test selanjutnya diolah untuk mendapatkan data nilai tes kreativitas berpikir kimia. Analisis menggunakan uji statistika parametrik uji t untuk mengkaji pengaruh implementasi model pembelajaran terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia peserta didik. Analisis data skor hasil skala kemampuan kreativitas berpikir dilakukan menggunakan uji statistika non parametrik uji Mann Whitney untuk mengkaji pengaruh implementasi model pembelajaran terhadap skala kemampuan kreativitas berpikir kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia dan skala kemampuan kreativitas berpikir kimia peserta didik. Hasil uji statistika terhadap nilai tes kreativitas berpikir kimia diperoleh nlai sig.(2-tailed) sebesar 0,018. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor hasil tes kreativitas berpikir kimia peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji statistika terhadap skala kemampuan kreativitas berpikir peserta didik diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,004. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor skala kemampuan kreativitas berpikir kimia peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Treffinger mampu meningkatkan kreativitas berpikir kimia pada peserta didik.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 118 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Indonesia University of Education
  • University of Münster
  • Government College University, Faisalabad
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tatang HermanIndonesia University of Education2
Qania Agustika SiagianAfiliasi tidak diketahui2
Anugrah SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Michael Yudha PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Nurhidayah MuharayuAfiliasi tidak diketahui1
Radini RadiniAfiliasi tidak diketahui1
Marisa Al MarindAfiliasi tidak diketahui1
ROBIATUL ADAWIYAHAfiliasi tidak diketahui1
Siti SundariAfiliasi tidak diketahui1
Ade IrwanAfiliasi tidak diketahui1
Darhim DarhimIndonesia University of Education1
Dadang JuandiIndonesia University of Education1
Fortunasari FortunasariAfiliasi tidak diketahui1
Bunga Ayu WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Nunung FajaryaniAfiliasi tidak diketahui1
Iswantir IswantirAfiliasi tidak diketahui1
Inayatillah InayatillahAfiliasi tidak diketahui1
Asyraf MuzaffarAfiliasi tidak diketahui1
Marzun . RAfiliasi tidak diketahui1
Nuraini NurainiAfiliasi tidak diketahui1
Irfansyah IrfansyahAfiliasi tidak diketahui1
Tarso RudianaAfiliasi tidak diketahui1
Sandra HermantoAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ihda Hamlu Liwaissunati ZeinAfiliasi tidak diketahui1
AK. ProdjosantosoAfiliasi tidak diketahui1
Hans‐Dieter BarkeUniversity of Münster1
Maya Rahma SaritaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad AbrarGovernment College University, Faisalabad1
Aditya Hikmat NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Rikoh Manogar SiringoringoAfiliasi tidak diketahui1
Risandi Dwirama PutraAfiliasi tidak diketahui1
Petrus Christianus MakatipuAfiliasi tidak diketahui1
I Wayan Eka DharmawanAfiliasi tidak diketahui1
Frensly Damianus HukomAfiliasi tidak diketahui1
Ni Wayan PurnamsariAfiliasi tidak diketahui1
Pradipta AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Asep MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
MD Jayedul IslamAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KREATIVITAS BERPIKIR KIMIA PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 SEWON</dc:title>
	<dc:creator>Khairunnisa, Khairunnisa</dc:creator>
	<dc:creator>Wisudawati, Asih Widi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Kelarutan dan Ksp</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Kreativitas Berpikir</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">dan Model Pembelajaran Treffinger</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group design yang bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kreativitas berpikir kimia peserta didik. Kajian pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia dilakukan dengan metode tes. Instrumen yang digunakan yaitu soal essay untuk mengukur indikator kreativitas berpikir yaitu kelancaran, orisinil, dan evaluasi. Data pre-test dan post-test selanjutnya diolah untuk mendapatkan data nilai tes kreativitas berpikir kimia. Analisis menggunakan uji statistika parametrik uji t untuk mengkaji pengaruh implementasi model pembelajaran terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia peserta didik. Analisis data skor hasil skala kemampuan kreativitas berpikir dilakukan menggunakan uji statistika non parametrik uji Mann Whitney untuk mengkaji pengaruh implementasi model pembelajaran terhadap skala kemampuan kreativitas berpikir kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia dan skala kemampuan kreativitas berpikir kimia peserta didik. Hasil uji statistika terhadap nilai tes kreativitas berpikir kimia diperoleh nlai sig.(2-tailed) sebesar 0,018. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor hasil tes kreativitas berpikir kimia peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji statistika terhadap skala kemampuan kreativitas berpikir peserta didik diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,004. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor skala kemampuan kreativitas berpikir kimia peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Treffinger mampu meningkatkan kreativitas berpikir kimia pada peserta didik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Chemistry Education,  UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2018-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/2325</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jtk.v3i1.2325</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JTK (Jurnal Tadris Kimiya); Vol. 3 No. 1 (2018); 52-61</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Tadris Kimiya; Vol 3 No 1 (2018); 52-61</dc:source>
	<dc:source>2527-9637</dc:source>
	<dc:source>2527-6816</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jtk.v3i1</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/2325/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Khairunnisa Khairunnisa, Asih Widi Wisudawati</dc:rights>
</oai_dc:dc>