Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MELALUI MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA

JTK (Jurnal Tadris Kimiya) · Vol. 3 No. 2 (2018) · hlm. 135–144

DOI
10.15575/jtk.v3i2.3713
ISSN
2527-9637, 2527-6816
Terbit
2018-12-31
Penerbit
Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
ind

Abstrak

Inggris

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sistem koloid dalam pembelajaran melalui media animasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Â Subjek penelitian adalah 33 orang siswa SMKN 2 Cimahi kelas XI Teknik Kimia Industri. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, angket dan observasi. Berdasarkan analisis data, pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar 77,22 % (nilai rata-rata 68,97), sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar 84,85% (nilai rata-rata 74,18). Aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan yang positif, karena perilaku yang tidak diharapkan di kelas semakin berkurang, sedangkan perilaku positif semakin meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan animasi dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi koloid.

Bahasa Indonesia

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sistem koloid melalui pembelajaran melalui media animasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Â Subjek penelitian adalah 33 orang siswa SMKN 2 Cimahi kelas XI Teknik Kimia Industri. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, angket dan observasi. Berdasarkan analisis data, pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar 77,22 % (nilai rata-rata 68,97), sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar 84,85% (nilai rata-rata 74,18). Aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan yang positif, karena perilaku yang tidak diharapkan di kelas semakin berkurang, sedangkan perilaku positif semakin meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan animasi dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi koloid.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 55 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Universitas Halu Oleo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Cucu Zenab SubarkahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Sari SariUniversitas Halu Oleo1
Risa Rahmawati SunaryaAfiliasi tidak diketahui1
A’isyah Nur Hasan KhuzaimahAfiliasi tidak diketahui1
Risa Rahmawati SunaryaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ida FaridaAfiliasi tidak diketahui1
A’isyah Nur Hasan KhuzaimahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ida FaridaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hayat SolihinSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Muyati ArifinSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Resti HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Syfa NurohmahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ida FaridaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Dinar DayanaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ramlan BurhanudinSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Raniutami WidiyantiAfiliasi tidak diketahui1
Chaerul RochmanSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Uus RuswandiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Aflah Azifa AlhakSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Yuniartika YuniartikaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Siti SopiahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MELALUI MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id-ID">PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MELALUI MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Eli, Rohaeni Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Sari, Sari</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">pembelajaran kimia</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">penelitian tindakan kelas</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">media animasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">sitem koloid.</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">pembelajaran kimia</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">penelitian tindakan kelas</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">media animasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">sistem koloid.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sistem koloid dalam pembelajaran melalui media animasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Subjek penelitian adalah 33 orang siswa SMKN 2 Cimahi kelas XI Teknik Kimia Industri. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, angket dan observasi. Berdasarkan analisis data, pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar 77,22 % (nilai rata-rata 68,97), sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar 84,85% (nilai rata-rata 74,18). Aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan yang positif, karena perilaku yang tidak diharapkan di kelas semakin berkurang, sedangkan perilaku positif semakin meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan animasi dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi koloid.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sistem koloid melalui pembelajaran melalui media animasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Subjek penelitian adalah 33 orang siswa SMKN 2 Cimahi kelas XI Teknik Kimia Industri. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, angket dan observasi. Berdasarkan analisis data, pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar 77,22 % (nilai rata-rata 68,97), sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar 84,85% (nilai rata-rata 74,18). Aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan yang positif, karena perilaku yang tidak diharapkan di kelas semakin berkurang, sedangkan perilaku positif semakin meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan animasi dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi koloid.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Chemistry Education,  UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2018-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/3713</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jtk.v3i2.3713</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JTK (Jurnal Tadris Kimiya); Vol. 3 No. 2 (2018); 135-144</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Tadris Kimiya; Vol 3 No 2 (2018); 135-144</dc:source>
	<dc:source>2527-9637</dc:source>
	<dc:source>2527-6816</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jtk.v3i2</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/3713/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Rohaeni Nur Eli, Sari Sari</dc:rights>
</oai_dc:dc>