Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Development of Schoology-based E-Learning on Ion Equilibrium and pH of The Buffer Solutions

PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY PADA MATERI KESETIMBANGAN ION DAN pH LARUTAN PENYANGGA KELAS XI SMA/MA

JTK (Jurnal Tadris Kimiya) · Vol. 6 No. 2 (2021) · hlm. 236–242

DOI
10.15575/jtk.v6i2.10352
ISSN
2527-9637, 2527-6816
Terbit
2021-12-31
Penerbit
Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bahasa
eng

Abstrak

Inggris

This study aims to develop a Schoology-based e-learning media and to find out the validity and response of users (teachers and students). The method used in this research was Research and Development (R&D) with the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. The implementation stage was not carried out due to the limitations of the research. Validation tests carried out by material and media experts as well as limited trials on students and teachers were obtained using a questionnaire. The data analysis technique used was descriptive analysis. The validation results from material and media expert showed the percentage of 93.23% and 90.69% in the valid category. The results of trial by student and teacher responses showed the percentage of 94.40% and 93.12% in good category. The Schoology-based e-learning media on ion equilibrium and buffer solutions is valid and suitable for use in online learning.Â

Bahasa Indonesia

Kebutuhan akan adanya media pembelajaran yang sesuai tuntutan Abad 21 dan dapat memfasilitasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran pada masa pandemi COVID-19 merupakan suatu urgensi yang tak terhindari. Melalui penelitian ini, tujuannya menghasilkan media e-Learning berbasis Schoology dan mengetahui validitas dan respon pengguna (guru dan peserta didik) dari produk yang dihasilkan guna dapat dimanfaatakan pada pembelajaran dalam jaringan. Penelitian mengacu pada metode R & D dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Data validasi ahli materi dan media serta data uji coba 1-1 dan respon guru diperoleh menggunakan instrumen penelitian berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan persentase 93,23% dan 90,69% dengan kategori valid. Sedangkan hasil uji coba 1-1 oleh peserta didik dan respon guru menunjukkan persentase 94,40% dan 93,12% dengan kategori baik.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

22 penulis · 42 tautan kepenulisan bersama · 12 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Riau University
  • Ewha Womans University
  • Yogyakarta State University
  • Politeknik Negeri Subang
  • University of Technology Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Jimmi CopriadyRiau University3
Herdini HerdiniRiau University2
Masnaini AliminEwha Womans University1
Radjawaly Usman ReryRiau University1
SyofniRiau University1
Ida RiyantiRiau University1
Wahyuni Rizka DharmaRiau University1
Herdini HerdiniAfiliasi tidak diketahui1
Aulia Zahro RamadhoniAfiliasi tidak diketahui1
Rasmiwetti RasmiwettiRiau University1
Siti Imroatus Sa’adahYogyakarta State University1
Maria ErnaRiau University1
Durriah DurriahRiau University1
Rini Rahma FadilaRiau University1
Susilawati SusilawatiPoliteknik Negeri Subang1
Eltarizky FatmaRiau University1
Wimbi Apriwanda NursiwanUniversity of Technology Malaysia1
Putri Adita WulandariRiau University1
Annisatul KarimahRiau University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Development of Schoology-based E-Learning on Ion Equilibrium and pH of The Buffer Solutions</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id-ID">PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY PADA MATERI KESETIMBANGAN ION DAN pH LARUTAN PENYANGGA KELAS XI SMA/MA</dc:title>
	<dc:creator>Linda, Roza</dc:creator>
	<dc:creator>Sukma, Suci</dc:creator>
	<dc:creator>Anwar, Lenny</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">e-Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Schoology</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Penyangga</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">buffer solutions</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">e-Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">ion equilibrium</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">schoology</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">This study aims to develop a Schoology-based e-learning media and to find out the validity and response of users (teachers and students). The method used in this research was Research and Development (R&amp;amp;D) with the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. The implementation stage was not carried out due to the limitations of the research. Validation tests carried out by material and media experts as well as limited trials on students and teachers were obtained using a questionnaire. The data analysis technique used was descriptive analysis. The validation results from material and media expert showed the percentage of 93.23% and 90.69% in the valid category. The results of trial by student and teacher responses showed the percentage of 94.40% and 93.12% in good category. The Schoology-based e-learning media on ion equilibrium and buffer solutions is valid and suitable for use in online learning. </dc:description>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Kebutuhan akan adanya media pembelajaran yang sesuai tuntutan Abad 21 dan dapat memfasilitasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran pada masa pandemi COVID-19 merupakan suatu urgensi yang tak terhindari. Melalui penelitian ini, tujuannya menghasilkan media e-Learning berbasis Schoology dan mengetahui validitas dan respon pengguna (guru dan peserta didik) dari produk yang dihasilkan guna dapat dimanfaatakan pada pembelajaran dalam jaringan. Penelitian mengacu pada metode R &amp;amp; D dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Data validasi ahli materi dan media serta data uji coba 1-1 dan respon guru diperoleh menggunakan instrumen penelitian berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan persentase 93,23% dan 90,69% dengan kategori valid. Sedangkan hasil uji coba 1-1 oleh peserta didik dan respon guru menunjukkan persentase 94,40% dan 93,12% dengan kategori baik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Chemistry Education,  UIN Sunan Gunung Djati Bandung</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/10352</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jtk.v6i2.10352</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JTK (Jurnal Tadris Kimiya); Vol. 6 No. 2 (2021); 236-242</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Tadris Kimiya; Vol 6 No 2 (2021); 236-242</dc:source>
	<dc:source>2527-9637</dc:source>
	<dc:source>2527-6816</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jtk.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/tadris-kimiya/article/view/10352/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Roza Linda</dc:rights>
</oai_dc:dc>