Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING MELIBATKAN MULTIPLE INTELLIGENCE

Cakrawala Pendidikan No. 3 (2016)

DOI
10.21831/cp.v35i3.8253
ISSN
2442-8620, 0216-1370
Terbit
2016-10-27
Penerbit
LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika dalam pembelajaran yang menggunakan model quantum teaching yang diterapkan berdasarkan multiple intelligences yang dimiliki siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Pre-test and Post-test Group. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga salah satu SMK di Kota Padang. Sampel sebanyak satu kelas dipilih secara cluster random sampling. Data diperoleh melalui angket multiple intelligence dan teknik pretes-postes. Data angket dianalisis secara kualitatif dan data pretes-postes dianalisis menggunakan skor gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar matematika setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model quantum teaching yang melibatkan multiple intelligence siswa. Kata Kunci: Quantum Teaching, Multiple Intelligence, prestasi belajar

Jaringan kolaborasi para penulis

13 penulis · 19 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas PGRI Sumatera Barat
  • Sriwijaya University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Bella Rahma JuitaUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Satrio JunaidiUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Muhafzan MuhafzanAfiliasi tidak diketahui1
Zulkardi ZulkardiSriwijaya University1
Alfi YunitaUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Rahmi RahmiUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Nurul FadhilaUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Fajar SuryaUniversitas PGRI Sumatera Barat1
Villia AnggrainiAfiliasi tidak diketahui1
Mery SiskaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/oai, pertama di-harvest 8 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING MELIBATKAN MULTIPLE INTELLIGENCE</dc:title>
	<dc:creator>Edriati, Sofia</dc:creator>
	<dc:creator>Hamdunah, Hamdunah</dc:creator>
	<dc:creator>Astuti, Riri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika dalam pembelajaran yang menggunakan model quantum teaching yang diterapkan berdasarkan multiple intelligences yang dimiliki siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Pre-test and Post-test Group. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga salah satu SMK di Kota Padang. Sampel sebanyak satu kelas dipilih secara cluster random sampling. Data diperoleh melalui angket multiple intelligence dan teknik pretes-postes. Data angket dianalisis secara kualitatif dan data pretes-postes dianalisis menggunakan skor gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar matematika setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan model quantum teaching yang melibatkan multiple intelligence siswa. Kata Kunci: Quantum Teaching, Multiple Intelligence, prestasi belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta</dc:publisher>
	<dc:date>2016-10-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/8253</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.21831/cp.v35i3.8253</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Cakrawala Pendidikan; CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI OKTOBER 2016, TH. XXXV, NO. 3</dc:source>
	<dc:source>2442-8620</dc:source>
	<dc:source>0216-1370</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/8253/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2016 Cakrawala Pendidikan</dc:rights>
</oai_dc:dc>