Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

Fairy Story Integration for Meaningful Classroom

Cakrawala Pendidikan No. 2 (2018)

DOI
10.21831/cp.v37i2.19516
ISSN
2442-8620, 0216-1370
Terbit
2018-06-29
Penerbit
LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta
Bahasa
eng

Abstrak

Abstract: The National Indonesian Ministry of Education expresses the importance of educating friendliness by stating it in a Master Plan of National Character Development for 2010-2015. However the success of character education needs a meaningful classroom situation. Unfortunately, teaching materials to create meaningful classroom situation that enhances friendliness character is still rare. Sainsmatika fairytale books are science and mathematic's teaching material which was developed with the wisdom of fairytale, which is attractive to integrate friendliness value. The study aimed to investigate the effectiveness of sainsmatika fairytale books as a means of integrating friendliness into teaching materials for fourth-grade students in Indonesia. A pretest-posttest control-group experimental design was used in this study to investigate the product effectiveness. This study involved 80 fourth-grade students at one of the districts in Indonesia. The experimental group was taught using sainsmatika fairytale books containing one of the character values in character education, i.e., friendliness. The quantitative data were collected through observation on student activity. The data were then analyzed using statistical methods to calculate the values and determine the frequency as well as the mean of pretest and posttest scores in both control and experimental groups. Through one way ANOVA statistical analysis, it was found that the use of sainsmatika fairytale books is significantly effective to enhance the student friendliness.Kata Kunci: fairy stories, sainsmatika, friendliness character Integrasi Cerita Dongeng untuk Pembelajaran BermaknaAbstrak: Kementerian Pendidikan Nasional Indonesia mengekspresikan pentingnya mengajarkan karakter bersahabat dengan memasukkannya ke dalam Master Plan Pengembangan Karakter Nasional 2010-2015. Keberhasilan pendidikan karakter mebutuhkan situasi pembelajaran yang bermakna. Bahan ajar untuk menciptakan situasi pembelajaran bermakna yang dapat meningkatkan karakter bersahabat masih kurang. Buku dongeng sainsmatika adalah bahan ajar sains dan matematika yang dikembangkan dengan pendekatan kearifan dongeng yang menarik untuk diintegrasikan dengan nilai karakter bersahabat. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui keefektifan buku dongeng sainsmatika sebagai bahan ajar terhadap karakter bersahabat siswa. Penelitian menggunakan pendekatan experimental pretest-posttest control-group design. Sebanyak 80 siswa kelas 4 sekolah dasar di salah satu provinsi di Indonesia dilibatkan dalam penelitian ini. Setiap kelas eksperimen belajar menggunakan buku dongeng sainsmatika. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan dianalisis dengan teknik statistik anova untuk menghitung frekuensi dan rata-rata hitung pretes dan postes baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan buku dongeng sainsmatika mampu meningkatkan karakter bersahabat siswa secara signifikan.Keywords: dongeng, sainsmatika, karakter bersahabat

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 93 tautan kepenulisan bersama · 45 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Yogyakarta State University
  • Universitas Ahmad Dahlan
  • Lambung Mangkurat University
  • Universitas Serambi Mekkah
  • Thaksin University
  • Universitas PGRI Yogyakarta
  • Universitas PGRI Semarang
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ika MaryaniUniversitas Ahmad Dahlan4
Enny ZubaidahYogyakarta State University2
N. N. HusnaUniversitas Ahmad Dahlan2
R. VahechartThaksin University2
Siti Eshah MokshienSultan Idris Education University2
Noven KusainunUniversitas Ahmad Dahlan2
Laila FatmawatiUniversitas Ahmad Dahlan2
Hendra Listya KurniawanYogyakarta State University1
Ikhlasul Ardi NugrohoYogyakarta State University1
Danuri DanuriUniversitas PGRI Yogyakarta1
Naufal YusranAfiliasi tidak diketahui1
Fayruziyah Ifroch SabtanaAfiliasi tidak diketahui1
Angela Putri RamadhanAfiliasi tidak diketahui1
Wawan PriyantoUniversitas PGRI Semarang1
Haryanto HaryantoHasanuddin University1
Rahmani RahmaniUniversitas Serambi Mekkah1
Maulidar MaulidarUniversitas Serambi Mekkah1
Anwar SenenYogyakarta State University1
Widya Juwita SariYogyakarta State University1
Chici PratiwiYogyakarta State University1
Adi AtmokoState University of Malang1
Sumardi SumardiYogyakarta State University1
Suhardi SuhardiBandung Institute of Technology1
Endah Sri SusilaningrumYogyakarta State University1
Rohmatul UmmahYogyakarta State University1
Maylina PurwatiningtyasYogyakarta State University1
Prabantara Esti WijayantiYogyakarta State University1
Septia SugiarsihYogyakarta State University1
Octavian Muning SayektiYogyakarta State University1
EVY NUR ROCHMAHYogyakarta State University1
Kordula SchulzeUniversity of Münster1
Edi PurwantaYogyakarta State University1
Agungbudiprabowo AgungbudiprabowoUniversitas Ahmad Dahlan1
Rizky AmeliaLambung Mangkurat University1
Ahmad SuriansyahLambung Mangkurat University1
Zamzani ZamzaniYogyakarta State University1
Aslamiah AslamiahLambung Mangkurat University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/oai, pertama di-harvest 8 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Fairy Story Integration for Meaningful Classroom</dc:title>
	<dc:creator>Wangid, Muhammad Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Mustadi, Ali</dc:creator>
	<dc:creator>Putri, Agnestasia Ramadhani</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">fairy stories</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">sainsmatika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">friendliness character</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstract: The National Indonesian Ministry of Education expresses the importance of educating friendliness by stating it in a Master Plan of National Character Development for 2010-2015. However the success of character education needs a meaningful classroom situation. Unfortunately, teaching materials to create meaningful classroom situation that enhances friendliness character is still  rare. Sainsmatika fairytale books are science and mathematic's teaching material which was developed with the wisdom of fairytale, which is attractive to integrate friendliness value. The study aimed to investigate the effectiveness of sainsmatika fairytale books as a means of integrating friendliness  into teaching materials for fourth-grade students in Indonesia. A pretest-posttest control-group experimental design was used in this study to investigate the product effectiveness. This study involved 80 fourth-grade students at one of the districts in Indonesia. The experimental group was taught using sainsmatika fairytale books containing one of the character values in character education, i.e., friendliness. The quantitative data were collected through observation on student activity. The data were then analyzed using statistical methods to calculate the values and determine the frequency as well as the mean of pretest and posttest scores in both control and experimental groups. Through one way ANOVA statistical analysis, it was found that the use of sainsmatika fairytale books is significantly effective to enhance the student friendliness.Kata Kunci: fairy stories, sainsmatika, friendliness character Integrasi Cerita Dongeng untuk Pembelajaran BermaknaAbstrak: Kementerian Pendidikan Nasional Indonesia mengekspresikan pentingnya mengajarkan karakter bersahabat dengan memasukkannya ke dalam Master Plan Pengembangan Karakter Nasional 2010-2015. Keberhasilan pendidikan karakter mebutuhkan situasi pembelajaran yang bermakna. Bahan ajar untuk menciptakan situasi pembelajaran bermakna yang dapat meningkatkan karakter bersahabat masih kurang. Buku dongeng sainsmatika adalah bahan ajar sains dan matematika yang dikembangkan dengan pendekatan kearifan dongeng yang menarik untuk diintegrasikan dengan nilai karakter bersahabat. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui keefektifan buku dongeng sainsmatika sebagai bahan ajar terhadap karakter bersahabat siswa.  Penelitian menggunakan pendekatan experimental pretest-posttest control-group design. Sebanyak 80 siswa kelas 4 sekolah dasar di salah satu provinsi di Indonesia dilibatkan dalam penelitian ini. Setiap kelas eksperimen belajar menggunakan buku dongeng sainsmatika. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan dianalisis dengan teknik statistik anova untuk menghitung frekuensi dan rata-rata hitung pretes dan postes baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan buku dongeng sainsmatika mampu meningkatkan karakter bersahabat siswa secara signifikan.Keywords: dongeng, sainsmatika, karakter bersahabat </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta</dc:publisher>
	<dc:date>2018-06-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/19516</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.21831/cp.v37i2.19516</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Cakrawala Pendidikan; CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2018, TH.XXXVII, NO.2</dc:source>
	<dc:source>2442-8620</dc:source>
	<dc:source>0216-1370</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/19516/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Cakrawala Pendidikan</dc:rights>
</oai_dc:dc>