Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 2 No. 2 (2020) · pp. 109–115

DOI
10.36277/defermat.v2i2.54
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2020-01-27
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

English

The aim of this research’s are: 1) giving opportunity for asking the material what given by the lecturer, 2) giving the alternative how to solve the problem, 3) giving the stimulus of the student for show and understanding the idea, 4) giving the opportunity for see and find the giving solution of problem and 5) giving the stimulus to take the resk. This research is use the Problem Solving Education for increasing the creativity of study math in Mathematic subject in Muhammadiyah University of Purwokerto. And the result of this research’s are: 1) Reaching the knowledge of understanding the material of mathematic, 2) have the skill of show their suggestion and respecting some suggestion of their friends, 3) have the knowledge to see and problem solving to do the exercise of mathematic, 4) have the ability of showing their suggestion, and 5) have the ability to take a resk and improving their ability for solving some problems in mathematic it self.

Bahasa Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah: 1). Memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang disampaikan, karena hanya sebagian kecil mahasiswa yang bertanya padahal mereka belum memahami materi yang telah disampaikan, hal ini terlihat ketika diberikan soal, mayoritas masih mengalami kesulitan, (2) Memberikan alternatif cara berpikir dalam menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran, (3) Merangsang mahasiswa untuk berani dalam menyatakan dan menanggapi pendapat, 4) Memberikan kesempatan untuk mampu dalam melihat dan memecahkan masalah mengerjakan soal yang sulit, dan 5) Memberikan rangsangan untuk keberanian dalam mengambil resiko. Kegiatan penelitian ini menggunakan model pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan kreativitas belajar matematika pada program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) meningkatnya pemahaman tentang materi yang telah disampaikan, 2) mempunyai alternatif dalam penyelesaian masalah mengenai materi pembelajaran, 3) mempunyai ketrampilan dalam menyatakan dan menanggapi pendapat dalam proses diskusi pembelajaran yang berlangsung, 4) mempunyai kemampuan dalam melihat dan memecahkan masalah mengerjakan soal, dan 5) mempunyai keberanian dalam mengambil resiko dan mempertahankan pendapatnya dalam proses diskusi serta saling memberikan solusi yang terbaik untuk setiap penyelesaian masalah

Keywords

Collaboration network of the authors

No co-authors found in Melola yet.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Yanuarto, Wanda Nugroho</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">kreativitas belajar matematika, dan pembelajaran problem solving</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">The aim of this research’s are : 1) giving opportunity for asking the material what given by the lecturer, 2) giving the alternative how to solve the problem, 3) giving the stimulus of the student for show and understanding the idea, 4) giving the opportunity for see and find the giving solution of problem and 5) giving the stimulus to take the resk. This research is use the Problem Solving Education for increasing the creativity of study math in Mathematic subject in Muhammadiyah University of Purwokerto. And the result of this research’s are : 1) Reaching the knowledge of understanding the material of mathematic, 2) have the skill of show their suggestion and respecting some suggestion of their friends, 3) have the knowledge to see and problem solving to do the exercise of mathematic, 4) have the ability of showing their suggestion,&amp;nbsp; and 5) have the ability to take a resk and improving their ability for solving some problems in mathematic it self.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Tujuan penelitian ini adalah : 1). Memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang disampaikan, karena hanya sebagian kecil mahasiswa yang bertanya padahal mereka belum memahami materi yang telah disampaikan, hal ini terlihat ketika diberikan soal, mayoritas masih mengalami kesulitan, (2) Memberikan alternatif cara berpikir dalam menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran, (3) Merangsang mahasiswa untuk berani dalam menyatakan dan menanggapi pendapat, 4) Memberikan kesempatan untuk mampu dalam melihat dan memecahkan masalah mengerjakan soal yang sulit, dan 5) Memberikan rangsangan untuk keberanian dalam mengambil resiko. Kegiatan penelitian ini menggunakan model pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan kreativitas belajar matematika pada program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) meningkatnya pemahaman tentang materi yang telah disampaikan, 2) mempunyai alternatif dalam penyelesaian masalah mengenai materi pembelajaran, 3) mempunyai ketrampilan dalam menyatakan dan menanggapi pendapat dalam proses diskusi pembelajaran yang berlangsung, 4) mempunyai kemampuan dalam melihat dan memecahkan masalah mengerjakan soal, dan 5) mempunyai keberanian dalam mengambil resiko dan mempertahankan pendapatnya dalam proses diskusi serta saling memberikan solusi yang terbaik untuk setiap penyelesaian masalah</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2020-01-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/54</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v2i2.54</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 2 No. 2 (2019); 109-115</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v2i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/54/31</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2019 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>