Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

LEARNING ACHIEVEMENT OF MATHEMATICS STUDENTS IN DISTANCE LEARNING IN TERMS OF LEARNING MOTIVATION

PRESTASI BELAJAR SISWA MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 5 No. 2 (2022) · pp. 167–173

DOI
10.36277/defermat.v5i2.238
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2022-12-31
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

English

Motivation for learning is one of the things that need to be raised in school learning efforts. This study aims to detail students' mathematics learning motivation in distance learning. This research uses quantitative research, while this type uses survey methods. The subject of the study was a private high school student in Lamongan, East Java. The instrument used in the study was a survey using a questionnaire made in google form. The student learning motivation survey results, including the criteria of each excellent indicator, found the highest score, namely 90.44%, on the enthusiastic indicator. In comparison, the good indicator found the lowest score of 71.61%.

Bahasa Indonesia

Motivasi dalam belajar merupakan salah satu hal yang perlu dibangkitkan dalam upaya pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara detail tentang motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, sedangkan jenis penelitian ini menggunakan metode survey. Subjek penelitian adalah siswa Sekolah Menengah Atas Swasta yang ada di Lamongan Jawa Timur. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah survey dengan menggunakan kuisioner yang dibuat dalam google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil survey motivasi belajar siswa, diantaranya adalah dari kriteria masing-masing indikator sangat baik didapati nilai tertinggi yaitu 90,44% pada indikator antusias, sedangkan indikator baik didapati nilai terendah yaitu 71,61%.

Keywords

Collaboration network of the authors

4 authors · 6 co-authorship links · 5 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • University of Sarjanawiyata Tamansiswa
  • Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
  • Universitas Billfath
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">LEARNING ACHIEVEMENT OF MATHEMATICS STUDENTS IN DISTANCE LEARNING IN TERMS OF LEARNING MOTIVATION</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">PRESTASI BELAJAR SISWA MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Sukiyanto, Sukiyanto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Syamsulrizal, Syamsulrizal</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Anggreini, Dewi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Isroil, Ahmad</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Motivation</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Achievement</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Distance Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Motivasi Belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Prestasi Belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Pembelajaran Jarak Jauh</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Motivation for learning is one of the things that need to be raised in school learning efforts. This study aims to detail students' mathematics learning motivation in distance learning. This research uses quantitative research, while this type uses survey methods. The subject of the study was a private high school student in Lamongan, East Java. The instrument used in the study was a survey using a questionnaire made in google form. The student learning motivation survey results, including the criteria of each excellent indicator, found the highest score, namely 90.44%, on the enthusiastic indicator. In comparison, the good indicator found the lowest score of 71.61%.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Motivasi dalam belajar merupakan salah satu hal yang perlu dibangkitkan dalam upaya pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara detail tentang motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, sedangkan jenis penelitian ini menggunakan metode survey. Subjek penelitian adalah siswa Sekolah Menengah Atas Swasta yang ada di Lamongan Jawa Timur. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah survey dengan menggunakan kuisioner yang dibuat dalam google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil survey motivasi belajar siswa, diantaranya adalah dari kriteria masing-masing indikator sangat baik didapati nilai tertinggi yaitu 90,44% pada indikator antusias, sedangkan indikator baik didapati nilai terendah yaitu 71,61%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2022-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/238</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v5i2.238</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 5 No. 2 (2022); 167-173</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/238/87</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>