Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

ETNOMATEMATIKA: UNSUR GEOMETRI PADA MOTIF BATIK JONEGOROAN SEBAGAI PEMBELAJARAN MATEMATIKA: GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING

A ETHNOMATHEMATICS:: GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 2 (2025) · hlm. 499–510

DOI
10.36277/defermat.v8i2.2321
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Terbit
2025-12-25
Penerbit
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Bahasa
eng

Abstrak

Inggris

Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal.

Bahasa Indonesia

Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal. Kata kunci: Etnomatematika, Geometri, Motif Batik, Batik Jonegoroan, Media Pembelajaran

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

4 penulis · 4 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Indraprasta PGRI
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Halimah SoinbalaUniversitas Indraprasta PGRI1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, pertama di-harvest 29 Okt 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">ETNOMATEMATIKA: UNSUR GEOMETRI PADA MOTIF BATIK JONEGOROAN SEBAGAI PEMBELAJARAN MATEMATIKA: GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">A ETHNOMATHEMATICS: : GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Avitasari, Eka Dinda</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Mulyatna, Fauzi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Gusniwati, Mira</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">etnomatematika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">geometri</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">motif batik</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">batik jonegoroan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">media pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Keywords: Ethnomathematics, Geometry, Jonegoroan Batik Motifs, Jonegoroan Batik, Learning Media</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal.
&amp;nbsp;
Kata kunci: Etnomatematika, Geometri, Motif Batik, Batik Jonegoroan, Media Pembelajaran</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2025-12-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2321</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v8i2.2321</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 8 No. 2 (2025); 499-510</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2321/159</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>