Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE GOOGLE SITES DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI STATISTIKA

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Google Sites Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Statistika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 2 (2025) · pp. 638–654

DOI
10.36277/defermat.v8i2.2326
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2025-12-25
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

English

Penelitian dengan judul tersebut dilatarbelakangi oleh materi statistika yang bersifat teoritis dan abstrak sering kali sulit dipahami peserta didik, terutama karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik serta kontekstual. Tujuan penelitian ini ialah mengembangkan media pembelajaran berbasis website google sites serta untuk menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Reasearch and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian memperlihatkan validitas media pembelajaran pada ahli materi mencapai V’aiken 0,7667 dengan kriteria “cukup Valid” dan ahli media mencapai V’aiken 0,8167 dengan kriteria “Sangat Valid”. Hasil angket respon peserta didik untuk mengkonfirmasi kepraktisan media memproleh nilai ratarata sebesar 82,8% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dari hasil analisis data melalui rumus uji t test menunjukkan thitung = 6,659 > ttabel = 2,056 sehingga media dinyatakan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Hal itu diperkuat skor post-test lebih tinggi daripada skor pre-test dengan rata-rata N-Gain = 0,44546 berkriteria “Sedang”. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbasis Website Google Sites valid, praktis, dan efektif digunakan untuk pembelajaran

Bahasa Indonesia

Penelitian dengan judul tersebut dilatarbelakangi oleh materi statistika yang bersifat teoritis dan abstrak sering kali sulit dipahami peserta didik, terutama karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik serta kontekstual. Tujuan penelitian ini ialah mengembangkan media pembelajaran berbasis website google sites serta untuk menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Reasearch and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian memperlihatkan validitas media pembelajaran pada ahli materi mencapai V’aiken 0,7667 dengan kriteria “cukup Valid” dan ahli media mencapai V’aiken 0,8167 dengan kriteria “Sangat Valid”. Hasil angket respon peserta didik untuk mengkonfirmasi kepraktisan media memproleh nilai rata-rata sebesar 82,8% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dari hasil analisis data melalui rumus uji t-test menunjukkan sehingga media dinyatakan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Hal itu diperkuat skor post-test lebih tinggi daripada skor pre-test dengan rata-rata N-Gain = 0,44546 berkriteria “Sedang”. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbasis Website Google Sites valid, praktis, dan efektif digunakan untuk pembelajaran.

Keywords

Collaboration network of the authors

2 authors · 1 co-authorship link

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • IAIN Kudus
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE GOOGLE SITES DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI STATISTIKA</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id"> Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Google Sites Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Statistika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Sholikhah, Dian Ayu</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Lestari, Mulyaningrum</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">media pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">web google sites</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">statistika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">motivasi belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Media Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Web Google Sites</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Statistika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Motivasi Belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian dengan judul tersebut dilatarbelakangi oleh materi statistika yang bersifat teoritis dan abstrak sering kali sulit dipahami peserta didik, terutama karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik serta kontekstual. Tujuan penelitian ini ialah mengembangkan media pembelajaran berbasis website google sites serta untuk menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Reasearch and Development (R&amp;amp;D) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian memperlihatkan validitas media pembelajaran pada ahli materi mencapai V’aiken 0,7667 dengan kriteria “cukup Valid” dan ahli media mencapai V’aiken 0,8167 dengan kriteria “Sangat Valid”. Hasil angket respon peserta didik untuk mengkonfirmasi kepraktisan media memproleh nilai ratarata sebesar 82,8% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dari hasil analisis data melalui rumus uji t test menunjukkan thitung = 6,659 &amp;gt; ttabel = 2,056 sehingga media dinyatakan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Hal itu diperkuat skor post-test lebih tinggi daripada skor pre-test dengan rata-rata N-Gain = 0,44546 berkriteria “Sedang”. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbasis Website Google Sites valid, praktis, dan efektif digunakan untuk pembelajaran</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian dengan judul tersebut dilatarbelakangi oleh materi statistika yang bersifat teoritis dan abstrak sering kali sulit dipahami peserta didik, terutama karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik serta kontekstual. Tujuan penelitian ini ialah mengembangkan media pembelajaran berbasis website google sites serta untuk menguji tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Reasearch and Development (R&amp;amp;D) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian memperlihatkan validitas media pembelajaran pada ahli materi mencapai V’aiken 0,7667 dengan kriteria “cukup Valid” dan ahli media mencapai V’aiken 0,8167 dengan kriteria “Sangat Valid”. Hasil angket respon peserta didik untuk mengkonfirmasi kepraktisan media memproleh nilai rata-rata sebesar 82,8% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Dari hasil analisis data melalui rumus uji t-test menunjukkan &amp;nbsp;sehingga media dinyatakan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Hal itu diperkuat skor post-test lebih tinggi daripada skor pre-test dengan rata-rata N-Gain = 0,44546 berkriteria “Sedang”. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbasis Website Google Sites valid, praktis, dan efektif digunakan untuk pembelajaran.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2025-12-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2326</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v8i2.2326</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 8 No. 2 (2025); 638-654</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2326/172</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>