Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SPLDV DENGAN FONG’S SCHEMATIC MODEL

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 2 (2025) · pp. 561–570

DOI
10.36277/defermat.v8i2.2336
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2025-12-25
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

Matematika berperan sebagai disiplin ilmu fundamental yang signifikan dalam mengembangkan kapasitas penalaran logis dan kompetensi penyelesaian masalah peserta didik. Namun demikian, banyak siswa masih menghadapi tantangan dalam menyelesaikan permasalahan matematika berbasis kontekstual, secara khusus pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika melalui penerapan Fong's Schematic Model for Error Analysis. Studi dilaksanakan di SMP Negeri 1 Langowan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui instrument tes berbentuk uraian dan wawancara mendalam, yang selanjutnya dianalisis berdasarkan dua tingkat analisis model Fong. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa siswa melakukan kesalahan pada dimensi prosedural, operasional matematika, pemahaman konseptual, serta faktor psikologis. Simpulan studi menyatakan bahwa kesalahan siswa terutama disebabkan oleh keterbatasan pemahaman konseptual, rendahnya ketelitian, dan minimnya motivasi belajar

Keywords

Collaboration network of the authors

9 authors · 12 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Manado State University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Derel Filandy KaunangManado State University1
Josua Joseph Bergkam KaunangManado State University1
Christofer Corneles PudiManado State University1
Murni SulistyaningsihManado State University1
Greiselah ManokaManado State University1
Anekke PesikManado State University1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SPLDV DENGAN FONG’S SCHEMATIC MODEL</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Mantik, Mega Renata</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Regar, Vivian Eleonora</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Mangobi, James</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">analisis kesalahan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Fong’s schematic model</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">SPLDV</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">soal cerita matematika</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Matematika berperan sebagai disiplin ilmu fundamental yang signifikan dalam mengembangkan kapasitas penalaran logis dan kompetensi penyelesaian masalah peserta didik. Namun demikian, banyak siswa masih menghadapi tantangan dalam menyelesaikan permasalahan matematika berbasis kontekstual, secara khusus pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika melalui penerapan Fong's Schematic Model for Error Analysis. Studi dilaksanakan di SMP Negeri 1 Langowan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui instrument tes berbentuk uraian dan wawancara mendalam, yang selanjutnya dianalisis berdasarkan dua tingkat analisis model Fong. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa siswa melakukan kesalahan pada dimensi prosedural, operasional matematika, pemahaman konseptual, serta faktor psikologis. Simpulan studi menyatakan bahwa kesalahan siswa terutama disebabkan oleh keterbatasan pemahaman konseptual, rendahnya ketelitian, dan minimnya motivasi belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2025-12-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2336</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v8i2.2336</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 8 No. 2 (2025); 561-570</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2336/165</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>