Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS APLIKASI GEOGEBRA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 2 (2025) · pp. 666–677

DOI
10.36277/defermat.v8i2.2372
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2025-12-25
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

English

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Geogebra pada materi bangun ruang sisi datar untuk siswa kelas VIII SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa kelas VIII. Instrumen penelitian meliputi wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon siswa dan guru, serta tes hasil belajar. Hasil kevalidan dari hasil penilaian ahli media yaitu 90% sedangkan hasil penilaian ahli materi yaitu 87%. Kemudian uji kepraktisan memperoleh persentase 89,7% dari siswa dan 90% dari guru sehingga dikategorikan sangat praktis. Hasil belajar siswa mencapai ketuntasan sebesar 91,3% yang menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Geogebra yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk menunjang pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar

Bahasa Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Geogebra pada materi bangun ruang sisi datar untuk siswa kelas VIII SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa kelas VIII. Instrumen penelitian meliputi wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon siswa dan guru, serta tes hasil belajar. Hasil kevalidan dari hasil penilaian ahli media yaitu 90% sedangkan hasil penilaian ahli materi yaitu 87%. Kemudian uji kepraktisan memperoleh persentase 89,7% dari siswa dan 90% dari guru sehingga dikategorikan sangat praktis. Hasil belajar siswa mencapai ketuntasan sebesar 91,3% yang menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Geogebra yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk menunjang pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar.

Keywords

Collaboration network of the authors

23 authors · 39 co-authorship links · 1 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Manado State University
  • Universitas Gadjah Mada
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Cori PitoyManado State University2
Subanar SubanarUniversitas Gadjah Mada1
Anetha L. F. TilaarManado State University1
Reiner Aditia Christian JunaedyManado State University1
Josua Joseph Bergkam KaunangManado State University1
James MangobiAffiliation unknown1
Vivian Eleonara RegarAffiliation unknown1
Mervi LunemoManado State University1
Nadia Febriati MokodompitManado State University1
Asseline NenobaisManado State University1
Friska WohonManado State University1
Fresli MaaromiManado State University1
Mohammad Septian SimbalaManado State University1
Regina N. PakpahanManado State University1
Nadia Febriyanti MokodompitAffiliation unknown1
Revandy Emilio DaudManado State University1
Selfie L. KumesanManado State University1
Rismauli Damayanti Br SinagaManado State University1
Philotheus E. A. TuerahManado State University1
Sisilia Ruth KhagowManado State University1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS APLIKASI GEOGEBRA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Tunas, Windy</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Kaunang, Derel Filandy</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sumarauw, Sylvia Jane Annatje</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">media pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">geogebra</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">bangun ruang sisi datar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">ADDIE</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Geogebra pada materi bangun ruang sisi datar untuk siswa kelas VIII SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&amp;amp;D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa kelas VIII. Instrumen penelitian meliputi wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon siswa dan guru, serta tes hasil belajar. Hasil kevalidan dari hasil penilaian ahli media yaitu 90% sedangkan hasil penilaian ahli materi yaitu 87%. Kemudian uji kepraktisan memperoleh persentase 89,7% dari siswa dan 90% dari guru sehingga dikategorikan sangat praktis. Hasil belajar siswa mencapai ketuntasan sebesar 91,3% yang menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Geogebra yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk menunjang pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Geogebra pada materi bangun ruang sisi datar untuk siswa kelas VIII SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&amp;amp;D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa kelas VIII. Instrumen penelitian meliputi wawancara, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon siswa dan guru, serta tes hasil belajar. Hasil kevalidan dari hasil penilaian ahli media yaitu 90% sedangkan hasil penilaian ahli materi yaitu 87%. Kemudian uji kepraktisan memperoleh persentase 89,7% dari siswa dan 90% dari guru sehingga dikategorikan sangat praktis. Hasil belajar siswa mencapai ketuntasan sebesar 91,3% yang menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Geogebra yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk menunjang pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2025-12-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2372</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v8i2.2372</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 8 No. 2 (2025); 666-677</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2372/174</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>