Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

INOVASI PEMBELAJARAN: LKPD BERBASIS PBL BERNUANSA PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 9 No. 1 (2026) · pp. 17–26

DOI
10.36277/defermat.v9i1.2401
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2026-06-26
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

English

Minat belajar yang rendah tentu saja akan mempengaruhi rendahnya pemahaman konsep matematis peserta didik dalam belajar matematika. Penelitian ini untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional. Penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil uji kelayakan dan kevalidan dari validator media dan materi memperoleh hasil dengan kriteria ”sangat layak”. Uji kemenarikan pada uji skala kecil dan skala besar memperoleh hasil dengan kriteria “sangat menarik”. Pengintegrasian permainan tradisional dalam LKPD menjadikan pembelajaran lebih menarik, sehingga peserta didik tidak mudah merasa bosan serta termotivasi untuk menyelesaikan setiap kegiatan yang ada pada LKPD. Hasil N-Gain minat belajar dan pemahaman konsep matematis memperoleh hasil dengan kategori sedang dan cukup efektif. Penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran mengandung unsur–unsur yang dapat memotivasi peserta didik untuk lebih aktif dalam belajar. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional cukup efektif untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep matematis.

Bahasa Indonesia

Minat belajar yang rendah tentu saja akan mempengaruhi rendahnya pemahaman konsep matematis peserta didik dalam belajar matematika. Penelitian ini untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional. Penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil uji kelayakan dan kevalidan dari validator media dan materi memperoleh hasil dengan kriteria ”sangat layak”. Uji kemenarikan pada uji skala kecil dan skala besar memperoleh hasil dengan kriteria “sangat menarik”. Pengintegrasian permainan tradisional dalam LKPD menjadikan pembelajaran lebih menarik, sehingga peserta didik tidak mudah merasa bosan serta termotivasi untuk menyelesaikan setiap kegiatan yang ada pada LKPD. Hasil N-Gain minat belajar dan pemahaman konsep matematis memperoleh hasil dengan kategori sedang dan cukup efektif. Penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran mengandung unsur – unsur yang dapat memotivasi peserta didik untuk lebih aktif dalam belajar. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional cukup efektif untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep matematis.

Keywords

Collaboration network of the authors

7 authors · 10 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Siti Ulfa NabilaUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung1
Devi KhoirunnisaUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung1
Bambang Sri AnggoroUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung1
Anisa Pramesti LarasUniversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">INOVASI PEMBELAJARAN : LKPD BERBASIS PBL BERNUANSA PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">INOVASI PEMBELAJARAN : LKPD BERBASIS PBL BERNUANSA PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Putri, Luckyna Amanda</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Rakhmawati, Rosida</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Alhaq, Arini</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">LKPD, PBL, Bernuansa Permainan Tradisional, Minat Belajar, Pemahaman Konsep Matematis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">LKPD</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">problem based learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">bernuansa permainan tradisional Indonesia</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">minat belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pemahaman konsep matematis</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Minat belajar yang rendah tentu saja akan mempengaruhi rendahnya pemahaman konsep matematis peserta didik dalam belajar matematika. Penelitian ini untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional. Penelitian pengembangan (R&amp;amp;D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil uji kelayakan dan kevalidan dari validator media dan materi memperoleh hasil dengan kriteria ”sangat layak”. Uji kemenarikan pada uji skala kecil dan skala besar memperoleh hasil dengan kriteria “sangat menarik”. Pengintegrasian permainan tradisional dalam LKPD menjadikan pembelajaran lebih menarik, sehingga peserta didik tidak mudah merasa bosan serta termotivasi untuk menyelesaikan setiap kegiatan yang ada pada LKPD. Hasil N-Gain minat belajar dan pemahaman konsep matematis memperoleh hasil dengan kategori sedang dan cukup efektif. Penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran mengandung unsur–unsur yang dapat memotivasi peserta didik untuk lebih aktif dalam belajar. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional cukup efektif untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep matematis.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Minat belajar yang rendah tentu saja akan mempengaruhi rendahnya pemahaman konsep matematis peserta didik dalam belajar matematika. Penelitian ini untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional. Penelitian pengembangan (R&amp;amp;D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil uji kelayakan dan kevalidan dari validator media dan materi memperoleh hasil dengan kriteria ”sangat layak”. Uji kemenarikan pada uji skala kecil dan skala besar memperoleh hasil dengan kriteria “sangat menarik”. Pengintegrasian permainan tradisional dalam LKPD menjadikan pembelajaran lebih menarik, sehingga peserta didik tidak mudah merasa bosan serta termotivasi untuk menyelesaikan setiap kegiatan yang ada pada LKPD. Hasil N-Gain minat belajar dan pemahaman konsep matematis memperoleh hasil dengan kategori sedang dan cukup efektif. Penerapan kearifan lokal dalam pembelajaran mengandung unsur – unsur yang dapat memotivasi peserta didik untuk lebih aktif dalam belajar. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL bernuansa permainan tradisional cukup efektif untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep matematis.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2026-06-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2401</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v9i1.2401</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 9 No. 1 (2026); 17-26</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v9i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2401/208</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>