Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

EFEKTIVITAS MEDIA BATANG NAPIER TERHADAP HASIL BELAJAR OPERASI PERKALIAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CENING

Efektivitas Media Batang Napier Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Cacah Kelas V SD N 1 Cening

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 9 No. 1 (2026) · hlm. 568–580

DOI
10.36277/defermat.v9i1.2526
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Terbit
2026-06-26
Penerbit
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Bahasa
eng

Abstrak

Inggris

This research is motivated by the low multiplication skills among fifth-grade students, a subject often perceived as daunting. This study aims to determine the effect of using Napier’s Bones media on mathematics learning outcomes at SD Negeri 01 Cening. A quasi-experimental method was employed, involving class V A as the experimental group and class V B as the control group. The hypothesis test results revealed an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000 (p < 0.05). Furthermore, the mean score of the experimental group reached (61.25), significantly higher than the control group which only obtained (40.). These findings provide strong statistical evidence that the implementation of Napier’s Bones media has a significant impact on improving the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 01 Cening.

Bahasa Indonesia

Matematika ilmu berjenjang di mana penguasaan konsep dasar di tingkat sekolah dasar, seperti operasi hitung dan pemecahan masalah menjadi prasyarat mutlak untuk memahami materi yang lebih kompleks pada jenjang berikutnya. Secara khusus, kemahiran dalam operasi perkalian menjadi fondasi utama bagi peserta didik. Namun, pada kenyataannya, matematika seringkali dianggap sebagai mata pelajaran yang menakutkan, dan banyak peserta didik mengalami kesulitan signifikan dalam menyelesaikan operasi perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ada tidaknya pengaruh media pembelajaran Batang Napier terhadap peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD N 01 Cening. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V SD N 01 Cening. Dari sana, sampel terbagi dengan kelas V A masuk sebagai kelompok eksperimen, sementara kelas V B mengemban peran sebagai kelas kontrol. Pada uji hipotesis posttest, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05), temuan ini memberikan bukti statistik yang cukup kuat bahwa penggunaan media Batang Napier memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika. Perbedaan tersebut menjadi landasan dalam menyatakan bahwa penggunaan media Batang Napier memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD N 01 Cening.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 42 tautan kepenulisan bersama · 6 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Yogyakarta State University
  • Universitas Slamet Riyadi
  • Diponegoro University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Wantoro WantoroState University of Semarang2
Indriana Eko ArmaidiYogyakarta State University1
Paulus WidjanarkoUniversitas Slamet Riyadi1
Felisiana FideliaAfiliasi tidak diketahui1
Seila Alya FasyaAfiliasi tidak diketahui1
Alifah Fitria NugraheniAfiliasi tidak diketahui1
Uswatun KhasanahDiponegoro University1
Mutia Dewi HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Shinta Aulidafitri ZulfanaAfiliasi tidak diketahui1
Paulus WidjanarkoAfiliasi tidak diketahui1
Indriana Eko ArmaidiAfiliasi tidak diketahui1
Syahrul Syah SinagaState University of Semarang1
Maria Johana Ari WidayantiState University of Semarang1
Ibnu Amar MuchsinState University of Semarang1
Kirana Kirana May MunaAfiliasi tidak diketahui1
Rizkha FatmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Asep Purwo Yudi UtomoAfiliasi tidak diketahui1
Fitri Nur AzizahAfiliasi tidak diketahui1
Ida ZulaikhaAfiliasi tidak diketahui1
Mohamad Maulana Bin MagimanAfiliasi tidak diketahui1
Johan Richard WeintreAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, pertama di-harvest 29 Okt 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">EFEKTIVITAS MEDIA BATANG NAPIER TERHADAP HASIL BELAJAR OPERASI PERKALIAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CENING</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Efektivitas Media Batang Napier Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Cacah Kelas V SD N 1 Cening </dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Albasir, Muhamad Najah Ilham</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Andaryani, Eka Titi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Multiplication</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Napier’s Method</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Outcomes</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Conceptual Understanding</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Perkalian</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Metode Napier</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Pemahaman Konsep</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This research is motivated by the low multiplication skills among fifth-grade students, a subject often perceived as daunting. This study aims to determine the effect of using Napier’s Bones media on mathematics learning outcomes at SD Negeri 01 Cening. A quasi-experimental method was employed, involving class V A as the experimental group and class V B as the control group. The hypothesis test results revealed an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000 (p &amp;lt; 0.05). Furthermore, the mean score of the experimental group reached (61.25), significantly higher than the control group which only obtained (40.). These findings provide strong statistical evidence that the implementation of Napier’s Bones media has a significant impact on improving the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 01 Cening.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Matematika ilmu berjenjang di mana penguasaan konsep dasar di tingkat sekolah dasar, seperti operasi hitung dan pemecahan masalah menjadi prasyarat mutlak untuk memahami materi yang lebih kompleks pada jenjang berikutnya. Secara khusus, kemahiran dalam operasi perkalian menjadi fondasi utama bagi peserta didik. Namun, pada kenyataannya, matematika seringkali dianggap sebagai mata pelajaran yang menakutkan, dan banyak peserta didik mengalami kesulitan signifikan dalam menyelesaikan operasi perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ada tidaknya pengaruh media pembelajaran Batang Napier terhadap peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD N 01 Cening. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V SD N 01 Cening. Dari sana, sampel terbagi dengan kelas V A masuk sebagai kelompok eksperimen, sementara kelas V B mengemban peran sebagai kelas kontrol. Pada uji hipotesis posttest, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (p &amp;lt; 0,05), temuan ini memberikan bukti statistik yang cukup kuat bahwa penggunaan media Batang Napier memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika. Perbedaan tersebut menjadi landasan dalam menyatakan bahwa penggunaan media Batang Napier memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD N 01 Cening.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2026-06-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2526</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v9i1.2526</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 9 No. 1 (2026); 568-580</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v9i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2526/259</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>