Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

ANALISIS ARGUMENTASI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI PADA ISU SOSIOSAINFIK KONSUMSI GENETICALLY MODIFIED ORGANISM (GMO)

Jurnal Pendidikan IPA Indonesia · Vol. 3 No. 1 (2014)

DOI
10.15294/jpii.v3i1.2901
ISSN
2089-4392, 2339-1286
Published
2014-04-22
Publisher
Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis argumentasi yang dikemukakan oleh mahasiswa pendidikan biologi terkait isu sosiosaintifik yaitu konsumsi pangan Genetically Modified Organism (GMO). Penelitian menggunakan metode survei secara online. Partisipan yang berasal dari semester III-VII Universitas Islam Negeri Jakarta yang secara sukarela mengisi kuisioner online yang diunggah pada weblog. Hasil penelitian menunjukkan isu sosiosaintifik GMO lebih banyak ditanggapi secara saintifik oleh partisipan. Argumentasi sebagian besar berada pada level II, yaitu telah mampu mengungkapkan sebuah klaim disertai dengan alasan. Hanya sedikit yang sudah mampu memberikan argumen secara holistik (level IV), yaitu mampu mengungkapkan argumen dengan alasan yang kuat yang tidak mudah dibantah. Umumnya argumentasi yang dikemukan partisipan berjenis argumentasi sederhana dan argumentasi tipe rantai. Berdasarkan temuan ini, perlu dikembangkan sebuah model perkuliahan yang dapat meningkatkan keterampilan berargumentasi. This research aimed to analyze the argument for socioscientifik issue “Genetically Modified Organism (GMO) Food Consumtion”. This reseach used online survey. Participant filled online questionaire that uploaded in weblog. Participants are student of biology education in Jakarta Islamic State University. The result showed most participants gave scientific view in their argument. Most of argumentations were in level II; participants gave a klaim within a warrant. Only a few argument were in level IV, it’s a holistic argument that contained a klaim, a warrant, a backing, and a rebuttal. Most of argument had simple type or chain type. From this result, university must develop strategies of lecturing to improve argumentation skill.

Keywords

Collaboration network of the authors

10 authors · 26 co-authorship links · 2 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
  • Indonesia University of Education
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Yuke MardiatiSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta2
E. MahardiniSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta2
Mujtaba Javed IqbalSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta2
Ahmad SofyanSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta2
Retno WahyuningtyasAffiliation unknown1
Riza Fadilla WahyuningtiasSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
Ibnu Saepul RohmanIndonesia University of Education1
Nuryani Yogipratama RustamanIndonesia University of Education1
A. FitrianiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ANALISIS ARGUMENTASI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI PADA ISU SOSIOSAINFIK KONSUMSI GENETICALLY MODIFIED ORGANISM (GMO)</dc:title>
	<dc:creator>Herlanti, Y.</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">argumentation; socioscientific issue; Genetically Modified Organism (GMO)</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis argumentasi yang dikemukakan oleh mahasiswa pendidikan biologi terkait isu sosiosaintifik yaitu konsumsi pangan Genetically Modified Organism (GMO).  Penelitian menggunakan metode survei secara online.  Partisipan yang berasal dari semester III-VII Universitas Islam Negeri Jakarta yang secara sukarela mengisi kuisioner online yang diunggah pada weblog. Hasil penelitian menunjukkan isu sosiosaintifik GMO lebih banyak ditanggapi secara saintifik oleh partisipan.  Argumentasi sebagian besar berada pada level II, yaitu telah mampu mengungkapkan sebuah klaim disertai dengan alasan. Hanya sedikit yang sudah mampu memberikan argumen secara holistik (level IV), yaitu mampu mengungkapkan argumen dengan alasan yang kuat yang tidak mudah dibantah.  Umumnya argumentasi yang dikemukan partisipan berjenis argumentasi sederhana dan argumentasi tipe rantai.  Berdasarkan temuan ini, perlu dikembangkan sebuah model perkuliahan yang dapat meningkatkan keterampilan berargumentasi. This research aimed to analyze the argument for socioscientifik issue “Genetically Modified Organism (GMO) Food Consumtion”.  This reseach used online survey.  Participant filled online questionaire that uploaded in weblog.  Participants are student of biology education in Jakarta Islamic State University. The result showed most participants gave scientific view in their argument.  Most of argumentations were in level II; participants gave a klaim within a warrant.  Only a few argument were in level IV, it’s a holistic argument that contained a klaim, a warrant, a backing, and a rebuttal.  Most of argument had simple type or chain type.  From this result, university must develop strategies of lecturing to improve argumentation skill.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang (UNNES)</dc:contributor>
	<dc:date>2014-04-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/nju/jpii/article/view/2901</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpii.v3i1.2901</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan IPA Indonesia; Vol 3, No 1 (2014): April 2014</dc:source>
	<dc:source>2089-4392</dc:source>
	<dc:source>2339-1286</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpii.v3i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/nju/jpii/article/view/2901/2930</dc:relation>
</oai_dc:dc>