Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

MENGEMBANGKAN PENALARAN ILMIAH (SCIENTIFIC REASONING) SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJRAN 5E PADA SISWA KELAS X SMAN 15 SURABAYA

Jurnal Pendidikan IPA Indonesia · Vol. 2 No. 1 (2013)

DOI
10.15294/jpii.v2i1.2514
ISSN
2089-4392, 2339-1286
Published
2013-04-22
Publisher
Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)
Language
eng

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan model 5E untuk meningkatkan keterampilan penalaran ilmiah siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model 5E valid untuk diterapkan di dalam kelas, BAS memiliki keterbacaan yang bagus, keterlaksanaan RPP dikategorikan baik, model pembelajaran 5E secara efektif dapat mening-katkan keterampilan penalaran ilmiah siswa dan siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran. The purpose of this research is to develop the 5E model of learning to improve students’ scientific reasoning skills. The results of this study show that the developed learning model 5E valid to be applied in the classroom, BAS has good readability, keterlaksanaan RPP well categorized, 5E learning model can effectively improve students’ scientific reasoning skills and the students responded positively to the learning.

Keywords

Collaboration network of the authors

23 authors · 46 co-authorship links · 16 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Negeri Surabaya
  • Universitas Pendidikan Ganesha
  • Universitas Madura
  • Indonesia University of Education
  • Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi
  • Universitas Muhammadiyah Purworejo
  • The University of Queensland
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
W. WidodoUniversitas Negeri Surabaya2
Ida KaniawatiIndonesia University of Education1
Heny Ekawati HaryonoUniversitas Negeri Surabaya1
Binar Kurnia PrahaniAffiliation unknown1
Moh ZayyadiUniversitas Madura1
Muhammed Akif KurtuluşAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi1
Martini MartiniUniversitas Negeri Surabaya1
Muhamad Arif MahdiannurUniversitas Negeri Surabaya1
Ahmad QosyimUniversitas Negeri Surabaya1
Raden Wakhid AkhdinirwantoUniversitas Muhammadiyah Purworejo1
Rudiana AgustiniUniversitas Negeri Surabaya1
I Wayan SuastraUniversitas Pendidikan Ganesha1
Ni Putu RistiatiUniversitas Pendidikan Ganesha1
Luh Putu Budi YasminiUniversitas Pendidikan Ganesha1
Miftakhul Ilmi Suwignya PutraUniversitas Negeri Surabaya1
Sitti Rahma YunusThe University of Queensland1
I Gusti Made SanjayaUniversitas Negeri Surabaya1
Suci PrihatiningtyasUniversitas Negeri Surabaya1
Tjipto PrastowoUniversitas Negeri Surabaya1
Bayu Budi SetiawanAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/oai, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENGEMBANGKAN PENALARAN ILMIAH (SCIENTIFIC REASONING) SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJRAN 5E PADA SISWA KELAS X SMAN 15 SURABAYA</dc:title>
	<dc:creator>Shofiyah, N.</dc:creator>
	<dc:creator>Supardi, Z. A. I.</dc:creator>
	<dc:creator>Jatmiko, B.</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Scientific reasoning skills; 5E model of instruction</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan model 5E untuk meningkatkan keterampilan penalaran ilmiah siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model 5E valid untuk diterapkan di dalam kelas, BAS memiliki keterbacaan yang bagus, keterlaksanaan RPP dikategorikan baik, model pembelajaran 5E secara efektif dapat mening-katkan keterampilan penalaran ilmiah siswa dan siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran. The purpose of this research is to develop the 5E model of learning to improve students’ scientific reasoning skills. The results of this study show that the developed learning model 5E valid to be applied in the classroom, BAS has good readability, keterlaksanaan RPP well categorized, 5E learning model can effectively improve students’ scientific reasoning skills and the students responded positively to the learning.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang (UNNES)</dc:contributor>
	<dc:date>2013-04-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/nju/jpii/article/view/2514</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpii.v2i1.2514</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan IPA Indonesia; Vol 2, No 1 (2013): April 2013</dc:source>
	<dc:source>2089-4392</dc:source>
	<dc:source>2339-1286</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpii.v2i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/nju/jpii/article/view/2514/2567</dc:relation>
</oai_dc:dc>