Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal SINTA 4

Persepsi Generasi Milenial terhadap Model Pendidikan Islam Berbasis Keterampilan Abad 21

Shautut Tarbiyah · Vol. 27 No. 2 (2021)

DOI
10.31332/str.v27i2.3033
ISSN
2579-9754, 1411-2612
Published
2021-09-29
Publisher
Institut Agama Islam Negeri Kendari
License
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi generasi milenial terhadap model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, yang dilakukan pada mahasiswa angkatan 2018 yang lahir pada kurun waktu antara 2000 – 2001 dari 9 program studi di IAIN Kendari, berjumlah 40 partisipan yang dipilih dengan metode purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner, yang dianalisis secara kualitatif dan dilaporkan secara deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara umum partisipan sebagai generasi milenial memiliki persepsi positif terhadap model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21. Mereka berpendapat bahwa model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21 belum sepenuhnya terlaksana disebabkan oleh faktor ketersediaan fasilitas dan kompetensi tenaga pendidik yang belum sesuai yang diharapkan, sehingga beragam upaya yang mereka lakukan untuk menguasai keterampilan tersebut. Untuk itu direkomendasikan kepada guru dan dosen untuk memperkaya proses pembelajaran dengan berbagai kegiatan yang mengasah 4 keterampilan abad 21 agar mereka lebih terlatih dan ketersediaan fasilitas penunjang perlu mendapatkan prioritas.Kata Kunci: Generasi milenial, model pendidikan Islam, keterampilan abad 21

Collaboration network of the authors

40 authors · 83 co-authorship links · 10 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Universitas Halu Oleo
  • State University of Jakarta
  • State University of Malang
  • Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • Universitas Fajar
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Badarwan BadarwanInstitut Agama Islam Negeri Kendari4
Hadi MachmudInstitut Agama Islam Negeri Kendari3
Syamsuddin SyamsuddinInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Suryadi SuryadiState University of Jakarta2
Aisyah Mu'minInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Marlina MarlinaInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Muhammad Malik FajarInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Radiah Zakiyati AlimState University of Malang1
Titin RetnawatiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Rasmi RasmiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sitti NurfaidahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Fadlansyah FadlansyahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Ully Niken FadhilahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Erdiyanti ErdiyantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Yuniarni YuniarniInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sulistyorini SulistyoriniUniversitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung1
Kasim KasimInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Abdul KadirInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Syahrul SyahrulInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Nurmayanti NurmayantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sandra HasbaUniversitas Halu Oleo1
Siti Aulia AisyahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Yusmanizar YusmanizarUniversitas Fajar1
Mahdar MahdarAffiliation unknown1
Syahruddin SyahruddinAffiliation unknown1
Abdul Sarlan MenungsaAffiliation unknown1
Moh. Yahya ObaidInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sucipto SuciptoInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Erdiyanti ErdiyantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Muhammad RohimInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Siti RosminiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
, SamrinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Badarwan .Affiliation unknown1
Samrin SamrinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Mariani MarianiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Indriani MartinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Zulkifli ZulkifliInstitut Agama Islam Negeri Kendari1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

This record comes from Crossref (what the publisher deposited), because the journal's own OAI-PMH endpoint could not be harvested.

Metadata source: Crossref API (cadangan, berdasarkan ISSN) https://api.crossref.org/journals/2579-9754/works, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Metadata as oai_dc, converted from Crossref
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"><dc:title>Persepsi Generasi Milenial terhadap Model Pendidikan Islam Berbasis Keterampilan Abad 21</dc:title><dc:creator>Alim, Nur</dc:creator><dc:creator>Tasrim, Isnada Waris</dc:creator><dc:creator>Syahrul, Syahrul</dc:creator><dc:description>&lt;jats:p&gt;Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi generasi milenial terhadap model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, yang dilakukan pada mahasiswa angkatan 2018 yang lahir pada kurun waktu antara 2000 – 2001 dari 9 program studi di IAIN Kendari, berjumlah 40 partisipan yang dipilih dengan metode purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner, yang dianalisis secara kualitatif dan dilaporkan secara deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara umum partisipan sebagai generasi milenial memiliki persepsi positif terhadap model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21. Mereka berpendapat bahwa model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21 belum sepenuhnya terlaksana disebabkan oleh faktor ketersediaan fasilitas dan kompetensi tenaga pendidik yang belum sesuai yang diharapkan, sehingga beragam upaya yang mereka lakukan untuk menguasai keterampilan tersebut. Untuk itu direkomendasikan kepada guru dan dosen untuk memperkaya proses pembelajaran dengan berbagai kegiatan yang mengasah 4 keterampilan abad 21 agar mereka lebih terlatih dan ketersediaan fasilitas penunjang perlu mendapatkan prioritas.Kata Kunci:   Generasi milenial, model pendidikan Islam, keterampilan abad 21&lt;/jats:p&gt;</dc:description><dc:publisher>Institut Agama Islam Negeri Kendari</dc:publisher><dc:date>2021-09-29</dc:date><dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type><dc:format>application/pdf</dc:format><dc:identifier>https://doi.org/10.31332/str.v27i2.3033</dc:identifier><dc:identifier>10.31332/str.v27i2.3033</dc:identifier><dc:source>Shautut Tarbiyah; Vol 27 No 2 (2021); 160</dc:source><dc:source>2579-9754</dc:source><dc:source>1411-2612</dc:source><dc:relation>https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/shautut-tarbiyah/article/viewFile/3033/1574</dc:relation><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights></oai_dc:dc>