Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

Penumbuhan kemampuan berpikir kritis PKn melalui model numbered head together

Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan · Vol. 16 No. 2 (2019) · hlm. 199–208

DOI
10.21831/jc.v16i2.21518
ISSN
2541-1918, 1829-5789
Terbit
2019-10-31
Penerbit
Universitas Negeri Yogyakarta
Bahasa
eng

Abstrak

Kegiatan pembelajaran dengan model numbered head together (NHT) dilaksanakan untuk meningkatkan aspek kognitif dalam pembelajaran PKn. Aspek ini dapat dikembangkan dengan menanamkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model NHT merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan antusias siswa dalam mencari, mengolah, dan mempresentasikan hasil informasi yang telah diperoleh di depan kelas berdasarkan nomor yang diperoleh oleh masing-masing siswa. Langkah pembelajaran model NHT diantaranya: 1) siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, 2) setiap siswa mendapatkan nomor yang berbeda, 3) guru memberi tugas pada masing-masing kelompok, 4) siswa diminta menyelesaikan dan mendiskusikan jawaban bersama kelompok masing-masing, 5) guru memanggil salah satu nomor, kemudian siswa yang memperoleh nomor keluar dari kelompoknya dan menjelaskan tugas yang telah dikerjakan di depan kelas, 5) kelompok yang tidak mendapatkan giliran memberikan tanggapan dan masukkan kepada kelompok yang maju, 6) siswa bersama guru menyimpulkan hasil pekerjaan mereka. This learning activity carried out to reveal the cognitive aspects of learning civics. This aspect can be developed by teaching students' critical thinking skills. The NHT is a learning model that prioritizes students' enthusiasm in searching, processing, and presenting the results of information that has obtain in front of the class based on the numbers obtained by each student. The learning step of the NHT model are as follows: 1) students are divided into small groups, 2) each student gets a different number, 3) teacher give an assignment to each group, 4) students ask to complete and discuss answers with the group respectively, 5) the teacher calls one of the numbers, then the students who gets the teaching comes out of the group and explains the assignment that has been done in front of the class, 6) student and teacher summarizes the results of their work together.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 93 tautan kepenulisan bersama · 47 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Yogyakarta State University
  • State University of Malang
  • Universitas Negeri Padang
  • State University of Semarang
  • Universitas Negeri Surabaya
  • Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta
  • SEGi University
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Farida Agus SetiawatiYogyakarta State University2
Susilahudin PutrawangsaAfiliasi tidak diketahui1
Uswatun HasanahAfiliasi tidak diketahui1
Sugito SugitoYogyakarta State University1
Lailatu RohmahSunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta1
Farida HarahapYogyakarta State University1
Hermanto HermantoYogyakarta State University1
Hulfa HulfaAfiliasi tidak diketahui1
Muthmainah MuthmainahState University of Semarang1
Suwarjo SuwarjoYogyakarta State University1
Mariani Binti Md NorSEGi University1
Wahyu Nur HidayatState University of Malang1
Muslihati MuslihatiState University of Malang1
Yuliati HotifahState University of Malang1
Anabelie V. ValdezMindanao State University1
Achmad Miftachul ‘IlmiState University of Malang1
Nur Mega Aris SaputraState University of Malang1
Siti Irene Astuti DwiningrumYogyakarta State University1
Sukirjo SukirjoYogyakarta State University1
Badrus SholehMinistry of Education1
Sutikno SutiknoAfiliasi tidak diketahui1
Firman FirmanHasanuddin University1
Afdal AfdalUniversitas Negeri Padang1
Mohd Suhadi Mohamed SidikSultan Abdul Halim Mu'adzam Shah International Islamic University1
Yeni KarneliUniversitas Negeri Padang1
Miftahul FikriUniversitas Negeri Padang1
Widyastuti PurbaniYogyakarta State University1
Eva AmaliaYogyakarta State University1
Nanda Veruna Enun KharismaUniversitas Negeri Surabaya1
Zulfin Rachma MufidahUniversitas Negeri Surabaya1
Muhammad Nur WangidYogyakarta State University1
Agungbudiprabowo AgungbudiprabowoUniversitas Ahmad Dahlan1
Hermanto HermantoInstitut Agama Islam Negeri Sorong1
Muhammad AbduhYogyakarta State University1
Budi AstutiState University of Semarang1
Edy Cahya SaputraYogyakarta State University1
Ahmad Chandra JayaYogyakarta State University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/oai, pertama di-harvest 9 Nov 2026, terakhir terlihat 9 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penumbuhan kemampuan berpikir kritis PKn melalui model numbered head together</dc:title>
	<dc:creator>Widiyaningrum, Kurniasari</dc:creator>
	<dc:creator>Purwanta, Edi</dc:creator>
	<dc:creator>Parsi, Parsi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">critical thinking</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">problem based learning</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Kegiatan pembelajaran dengan model numbered head together (NHT) dilaksanakan untuk meningkatkan aspek kognitif dalam pembelajaran PKn. Aspek ini dapat dikembangkan dengan menanamkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model NHT merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan antusias siswa dalam mencari, mengolah, dan mempresentasikan hasil informasi yang telah diperoleh di depan kelas berdasarkan nomor yang diperoleh oleh masing-masing siswa. Langkah pembelajaran model NHT diantaranya: 1) siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, 2) setiap siswa mendapatkan nomor yang berbeda, 3) guru memberi tugas pada masing-masing kelompok, 4) siswa diminta menyelesaikan dan mendiskusikan jawaban bersama kelompok masing-masing, 5) guru memanggil salah satu nomor, kemudian siswa yang memperoleh nomor keluar dari kelompoknya dan menjelaskan tugas yang telah dikerjakan di depan kelas, 5) kelompok yang tidak mendapatkan giliran memberikan tanggapan dan masukkan kepada kelompok yang maju, 6) siswa bersama guru menyimpulkan hasil pekerjaan mereka.   This learning activity carried out to reveal the cognitive aspects of learning civics. This aspect can be developed by teaching students' critical thinking skills. The NHT is a learning model that prioritizes students' enthusiasm in searching, processing, and presenting the results of information that has obtain in front of the class based on the numbers obtained by each student. The learning step of the NHT model are as follows: 1) students are divided into small groups, 2) each student gets a different number, 3) teacher give an assignment to each group, 4) students ask to complete and discuss answers with the group respectively, 5) the teacher calls one of the numbers, then the students who gets the teaching comes out of the group and explains the assignment that has been done in front of the class, 6) student and teacher summarizes the results of their work together.  </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Yogyakarta</dc:publisher>
	<dc:date>2019-10-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/21518</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.21831/jc.v16i2.21518</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan; Vol 16, No 2 (2019); 199-208</dc:source>
	<dc:source>2541-1918</dc:source>
	<dc:source>1829-5789</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/21518/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Kurniasari Widiyaningrum, Edi Purwanta, dan Parsi</dc:rights>
</oai_dc:dc>