Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 1

Pengalaman Mahasiswa S1 Keperawatan Program Reguler Dalam Pembelajaran Klinik

Jurnal Keperawatan Indonesia · Vol. 11 No. 2 (2007) · hlm. 47–53

DOI
10.7454/jki.v11i2.186
ISSN
2354-9203, 1410-4490
Terbit
2007-09-24
Penerbit
Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia
Bahasa
eng

Abstrak

AbstrakPenelitian fenomenologi ini bertujuan menggali pengalaman belajar mahasiswa program reguler di klinik sehingga para pembimbing klinik dapat memberikan persiapan dan bimbingan yang tepat pada mahasiswa selama proses pembelajaran klinik. Sampel yang diambil secara purposive adalah lima mahasiswa program reguler yang sedang menjalani proses pembelajaran tahap klinik (profesi). Data dikumpulkan melalui unstructured interview. Hasil wawancara direkam dengan menggunakan tape recorder dan kemudian dibuat transkripnya. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan metoda analisis data “Collaizzi’s phenomenology methods”. Terdapat tujuh tema yang muncul meliputi integrasi teori ke praktik, berupaya untuk tampil baik sebagai mahasiswa, berupaya untuk tampil sebagai perawat yang baik, keinginan untuk tidak membahayakan klien, keinginan untuk membantu klien, penyebab stress, serta pembelajaran ketrampilan psikomotor. Penelitian ini sebaiknya juga dilakukan pada mahasiswa S1 Keperawatan program ekstensi FIK-UI. AbstractThe aim of this phenomenology is to explore and explain a clinical learning of nursing students. The study benefit is identification of knowledge resources for clinical instructors in preparing clinical practices. Another benefit of this study is to increase the quality of clinical learning of students. A sampling method used purposive sampling methods. Samples were 5 students of the regular program who were on going clinical learning process in clinical setting. Data were collected through unstructured interviews. Interview results were recorded using tape recorder and then were transcribed verbatim. Data were analyzed using data analyze methods “Collaizzi’s Phenomenology methods”. There were 7 themes appeared including: to integrate theory into practice, to be a good student, to be a good nurse, to cause no harm or to help the patient, to cause a stress, and to learn psychomotor skills.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

15 penulis · 44 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Indonesia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Yeni RustinaUniversity of Indonesia4
Nani NurhaeniAfiliasi tidak diketahui2
Neni Ampi Juwita SiraitAfiliasi tidak diketahui1
Siti ChodidjahAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Dwi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Eva YulianiAfiliasi tidak diketahui1
Milawati MilawatiAfiliasi tidak diketahui1
Hadiyati FudlaAfiliasi tidak diketahui1
Jen-Jiaun LiawAfiliasi tidak diketahui1
Insi Farisa Desy AryaAfiliasi tidak diketahui1
Firda Dewi YaniAfiliasi tidak diketahui1
Happy HayatiAfiliasi tidak diketahui1
Dessie WandaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) http://jki.ui.ac.id/index.php/jki/oai, pertama di-harvest 9 Nov 2026, terakhir terlihat 9 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengalaman Mahasiswa S1 Keperawatan Program Reguler Dalam Pembelajaran Klinik</dc:title>
	<dc:creator>Syahreni, Elfy</dc:creator>
	<dc:creator>Waluyanti, Fajar Tri</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">mahasiswa keperawatan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">pembelajaran klinik</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">pengalaman.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakPenelitian fenomenologi ini bertujuan menggali pengalaman belajar mahasiswa program reguler di klinik sehingga para pembimbing klinik dapat memberikan persiapan dan bimbingan yang tepat pada mahasiswa selama proses pembelajaran klinik. Sampel yang diambil secara purposive adalah lima mahasiswa program reguler yang sedang menjalani proses pembelajaran tahap klinik (profesi). Data dikumpulkan melalui unstructured interview. Hasil wawancara direkam dengan menggunakan tape recorder dan kemudian dibuat transkripnya. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan metoda analisis data “Collaizzi’s phenomenology methods”. Terdapat tujuh tema yang muncul meliputi integrasi teori ke praktik, berupaya untuk tampil baik sebagai mahasiswa, berupaya untuk tampil sebagai perawat yang baik, keinginan untuk tidak membahayakan klien, keinginan untuk membantu klien, penyebab stress, serta pembelajaran ketrampilan psikomotor. Penelitian ini sebaiknya juga dilakukan pada mahasiswa S1 Keperawatan program ekstensi FIK-UI. AbstractThe aim of this phenomenology is to explore and explain a clinical learning of nursing students. The study benefit is identification of knowledge resources for clinical instructors in preparing clinical practices. Another benefit of this study is to increase the quality of clinical learning of students. A sampling method used purposive sampling methods. Samples were 5 students of the regular program who were on going clinical learning process in clinical setting. Data were collected through unstructured interviews. Interview results were recorded using tape recorder and then were transcribed verbatim. Data were analyzed using data analyze methods “Collaizzi’s Phenomenology methods”. There were 7 themes appeared including: to integrate theory into practice, to be a good student, to be a good nurse, to cause no harm or to help the patient, to cause a stress, and to learn psychomotor skills.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2007-09-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jki.ui.ac.id/index.php/jki/article/view/186</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.7454/jki.v11i2.186</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Keperawatan Indonesia; Vol. 11 No. 2 (2007): September; 47-53</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Keperawatan Indonesia; Vol 11 No 2 (2007): September; 47-53</dc:source>
	<dc:source>2354-9203</dc:source>
	<dc:source>1410-4490</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jki.ui.ac.id/index.php/jki/article/view/186/pdf_68</dc:relation>
</oai_dc:dc>