Exploring the usage of conventional logbooks during the clinical learning practice: A phenomenological study

Abstrak

Inggris

Background: The use of a logbook during practice serves as a tool for ongoing assessment, continuous interaction between supervisors and students, and provides continuous feedback for learning activity evaluation Purpose: This research aims to explore the utilization of logbooks in clinical practice among nursing students. Methods: This qualitative research uses a phenomenological study approach. Data collection was conducted through open interviews to synchronize informant responses with the observed phenomena. Snowball sampling technique was used to select six students, one responsible lecturer for field practice, and one field supervisor. The obtained data were then processed and analyzed through editing, data reduction, category creation, and drawing conclusions. Results: Four research themes emerged, namely an exploration of clinical practice and the obstacles experienced by students, the importance of logbooks for students, the weaknesses of paper-based logbooks, and student acceptance of online-based logbooks. Conclusions: Nursing profession students need the development of a logbook that is easier to fill out. The design of the logbook can be digitally developed with attractive and innovative features while still reflecting the communication medium between students, faculty, and the field. It should also serve as a tool for evaluating students' competencies in their professional roles.

Bahasa Indonesia

Latar Belakang: Praktek lapangan merupakan bagian integral dari target yang harus dicapai bagi mahasiswa Program Profesi Keperawatan. Signifikansi dan keberadaan logbook bagi mahasiswa Profesi Keperawatan yang sedang penulis teliti merupakan salah satu teknologi tertua. Perguruan tinggi, khususnya di Indonesia, harus memikirkan kembali bagaimana logbook berfungsi secara komprehensif sebagai alat evaluasi dan penilaian. Tujuan: Artikel ini menganalisis hubungan antara mahasiswa, universitas, dan sila dalam keberlanjutan penilaian dan evaluasi mahasiswa. Metode: Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Peneliti menggali pengalaman mahasiswa profesi keperawatan dalam mengisi logbook tradisional saat melaksanakan praktik klinik, yang diambil dengan teknik snowball sampling. Hasil: Buku catatan kegiatan belum dianggap perlu oleh mahasiswa dan bahkan belum digunakan sebagai sarana peningkatan kompetensi saat berpraktik di profesi keperawatan. Di sisi lain, buku catatan berbasis kertas yang digunakan selama ini belum memudahkan mahasiswa untuk mencatat pengalamannya selama praktik lapangan dan memiliki kelemahan berupa potensi kerusakan dan tidak ergonomis. Kesimpulan: Mahasiswa Profesi Perawat membutuhkan kemudahan seperti kepraktisan dalam pengisian logbook. Desain logbook juga bisa disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa, seperti logbook yang bisa dibawa kemana-mana sehingga tetap bisa mengisi logbook meskipun sedang praktek di lapangan.

Kata kunci

• assessment
• clinical practice
• logbook
• nursing
• online