Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal SINTA 4

Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Kendari

Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam · Vol. 1 No. 2 (2020)

DOI
10.31332/jpi.v1i2.2324
ISSN
3025-1931
Published
2020-11-06
Publisher
Institut Agama Islam Negeri Kendari

Abstract

Artikel ini mengetahui Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMA Negeri 4 Kendari dengan sasaran permasalahan (1) Bagaimana Implementasi Pendekatan Saintifik dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti SMA Negeri 4 Kendari (2) Kendala apa yang dihadapi oleh guru PAI dalam penerapan Pendekatan Saintifik dan Budi Pekerti. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk uji keabsahan data peneliti menggunakan perpanjangan pengamatan dan trianggulasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendekatan Saintifik dalam proses pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas XI MIA Olimpiade SMA Negeri 4 Kendari terdiri dari tiga bagian utama yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, pendekatan saintifik telah terlaksana dengan baik yang ditandai dengan nampaknya sebagian besar kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik namun dalam pelaksanaannya belum secara maksimal. Kendala Penerapan Pendekatan saintifik yaitu pada saat kegiatan menanya tidak semua siswa berani untuk bertanya dan berpendapat, pada kegiatan menalar siswa masih kurang aktif untuk bekerja sama dengan kelompoknya.

Collaboration network of the authors

40 authors · 99 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Samrin SamrinInstitut Agama Islam Negeri Kendari4
Raehang RaehangInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Masdin MasdinInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Jumarddin La FuaInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Abbas AbbasInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Samsul BahriInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Dirman DirmanInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Ahmad GhifariInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Imaludin AgusInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sitti Fatimah KadirInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Chandra WijayaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Syahrul SyahrulInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Dewi Rafiul Lukluil MaknunInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Rizal RizalInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Rosmini RosminiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hadi MachmudInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Waode Yunita YunitaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Marlina GazaliInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Resti RestiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hasrin LamoteInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Halmuniati HalmuniatiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hisnan HisnanInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Muhammad Syarwa SangilaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Afrianti AfriantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Nur AlimInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sucipto SuciptoInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Abdul HalimInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Nurul SeptianaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Pairin PairinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Muh Rezki WahyudiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Fitriani FitrianiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
St. Aisyah Mu’minInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Masdin MasdinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Marlina MarlinaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Listiani ListianiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Abbas Mulia PaneInstitut Agama Islam Negeri Kendari1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

This record comes from Crossref (what the publisher deposited), because the journal's own OAI-PMH endpoint could not be harvested.

Metadata source: Crossref API (cadangan, berdasarkan ISSN) https://api.crossref.org/journals/3025-1931/works, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Metadata as oai_dc, converted from Crossref
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"><dc:title>Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Kendari</dc:title><dc:creator>Amalia, Rezky</dc:creator><dc:creator>Obaid, Moh Yahya</dc:creator><dc:creator>Kadir, St Fatimah</dc:creator><dc:creator>Marzuki, Marzuki</dc:creator><dc:description>&lt;jats:p&gt;Artikel ini mengetahui Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada SMA Negeri 4 Kendari dengan sasaran permasalahan (1) Bagaimana Implementasi Pendekatan Saintifik dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti SMA Negeri 4 Kendari (2) Kendala apa yang dihadapi oleh guru PAI dalam penerapan Pendekatan Saintifik dan Budi Pekerti. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk uji keabsahan data peneliti menggunakan perpanjangan pengamatan dan trianggulasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendekatan Saintifik dalam proses pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas XI MIA Olimpiade SMA Negeri 4 Kendari terdiri dari tiga bagian utama yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, pendekatan saintifik telah terlaksana dengan baik yang ditandai dengan nampaknya sebagian besar kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik namun dalam pelaksanaannya belum secara maksimal. Kendala Penerapan Pendekatan saintifik yaitu pada saat kegiatan menanya tidak semua siswa berani untuk bertanya dan berpendapat, pada kegiatan menalar siswa masih kurang aktif untuk bekerja sama dengan kelompoknya.&lt;/jats:p&gt;</dc:description><dc:publisher>Institut Agama Islam Negeri Kendari</dc:publisher><dc:date>2020-11-06</dc:date><dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type><dc:format>application/pdf</dc:format><dc:identifier>https://doi.org/10.31332/jpi.v1i2.2324</dc:identifier><dc:identifier>10.31332/jpi.v1i2.2324</dc:identifier><dc:source>Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam; Vol 1 No 2 (2020); 104</dc:source><dc:source>3025-1931</dc:source><dc:relation>https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/dirasah/article/viewFile/2324/1753</dc:relation></oai_dc:dc>