Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

BENTUK INTERVENSI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI SISWA BERMASALAH (Studi SMA Negeri 2 Kulisusu Kabupaten Buton Utara)

WELL-BEING: Journal of Social Welfare · Vol. 4 No. 2 (2023) · pp. 1–8

DOI
10.52423/well-being.v4i2.43347
Published
2023-12-29
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab Siswa Bermasalah di Sekolah SMA Negeri 2 Kulisusu Kabupaten Buton Utara dan untuk mengetahui Bentuk Intervensi Guru Bimbingan dan Konseling dalam menangani Siswa Bermasalah di SMA Negeri 2 Kulisusu Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan 21 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor penyebab siswa bermaslah di sekolah adalah di sebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal yaitu faktor yang berkaitan dengan pribadi, dalam faktor yang berkaitan dengan pribadi ada beberapa jenis diantaranya:(1) sifat malas yang dimiliki oleh Siswa (2) sifat marah dan (3) kesengajaan dari tindakan yang dilakukan. Faktor eksternal yaitu (1) faktor yang berkaitan dengan keluarga (2) faktor yang berkaitan dengan sekolah dan (3) faktor yang berkaitan dengan lingkungan sosial. Bentuk intervensi guru bimbingan konseling dalam menangani siswa yang bermasalah yaitu (1) konseling individu (2) konseling kelompok. (3) Bimbingan kelompok (4) konsultasi dan (5) Keberfungsian Sosial Siswa. Dalam konseling individu yang dilakukan oleh Guru BK yaitu Guru BK melakukan wawancara dengan siswa bermasalah untuk mengetahui faktor penyebab siswa melakukan kesalahan di sekolah dan memberikan motivasi kepada siswa yang bermasalah. Untuk konseling kelompok yaitu Guru BK mengumpulkan siswa yang bermasalah kemudian di berikan pengarahan dan sangsi dari masalah yang dilakukannya. Bimbingan kelompok dengan menghadirkan orang tua siswa di sekolah kemudia di berikan pengarahan kepada siswa yang bermasalah secara berkelompok baik dari kepala sekolah, wsli kelas, guru bimbingan dan konseling dan orang tua siswa. Konsultasi yang dilakukan dengan cara memberitahu terlebih dahulu kepada siswa terkait aturan tata tertib sekolah agar mereka tidak melakukan pelanggara di sekolah. Dan Keberfungsian Sosial Siswa melihat bagaimana siswa yang telah di berikan konseling apakah sudah menjalankan fungsinya sebagai seorang siswa sesuai dengan statusnya seorang siswa atau belum dan melihat bagaimana perubahan siswa yang bermasalah setelah di konseling.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 187 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Islam Negeri Mataram
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Juhaepa JuhaepaUniversitas Halu Oleo10
Syaifudin Suhri KasimUniversitas Halu Oleo8
Bakri YusufUniversitas Halu Oleo6
Jamaluddin HosUniversitas Halu Oleo6
Suharty RoslanUniversitas Halu Oleo6
Darmin TuwuUniversitas Halu Oleo5
Sulsalman MoitaUniversitas Halu Oleo4
Bahtiar BahtiarUniversitas Halu Oleo4
Damsid DamsidAffiliation unknown4
La Ode Monto BautoUniversitas Halu Oleo4
Megawati Asrul TawuloUniversitas Halu Oleo3
Muhammad ArsyadUniversitas Halu Oleo3
Syaifuddin S. KasimAffiliation unknown3
Aryuni Salpiana JabarUniversitas Halu Oleo3
Muhammad RusliUniversitas Halu Oleo3
Amin TundaUniversitas Halu Oleo2
Nur AyniAffiliation unknown2
Herlin RosdianaAffiliation unknown2
Masrul MasrulUniversitas Halu Oleo2
Bahtiar BahtiarUniversitas Islam Negeri Mataram1
Dewi KrisnawatiUniversitas Halu Oleo1
Yulia ChandraUniversitas Halu Oleo1
Muhammad Aqil RusliUniversitas Halu Oleo1
Sunarni SunarniUniversitas Halu Oleo1
SITI RAHIMAUniversitas Halu Oleo1
Muhammad RusliUniversitas Halu Oleo1
Adrian TawaiUniversitas Halu Oleo1
Megawati Asrul TawuloAffiliation unknown1
Wa Ode SifatuUniversitas Halu Oleo1
Hasrianti Amiludin AmiludinUniversitas Halu Oleo1
Desti DestiAffiliation unknown1
Sulkifli Ananda DewantaraUniversitas Halu Oleo1
lutfiana Nur AzizahAffiliation unknown1
Ghery Safitra FahrunAffiliation unknown1
Nada KusumaAffiliation unknown1
Yoenita DjayadisastraAffiliation unknown1
Ervilan AdilanAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/wellbeing/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">BENTUK INTERVENSI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI SISWA BERMASALAH (Studi SMA Negeri 2 Kulisusu Kabupaten Buton Utara)</dc:title>
	<dc:creator>Rahmat, Aris</dc:creator>
	<dc:creator>Supiyah, Ratna</dc:creator>
	<dc:creator>Sarmadan, Sarmadan</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Bentuk Intervensi; Guru Bimbingan dan Konseling; Siswa Bermasalah.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab Siswa Bermasalah di Sekolah SMA Negeri 2 Kulisusu Kabupaten Buton Utara dan untuk mengetahui Bentuk Intervensi Guru Bimbingan dan Konseling dalam menangani Siswa Bermasalah di SMA Negeri 2 Kulisusu Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan 21 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor penyebab siswa bermaslah di sekolah adalah di sebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal yaitu faktor yang berkaitan dengan pribadi, dalam faktor yang berkaitan dengan pribadi ada beberapa jenis diantaranya:(1) sifat malas yang dimiliki oleh Siswa (2) sifat marah dan (3) kesengajaan dari tindakan yang dilakukan. Faktor eksternal yaitu (1) faktor yang berkaitan dengan keluarga (2) faktor yang berkaitan dengan sekolah dan (3) faktor yang berkaitan dengan lingkungan sosial. Bentuk intervensi guru bimbingan konseling dalam menangani siswa yang bermasalah yaitu (1) konseling individu (2) konseling kelompok. (3) Bimbingan kelompok (4) konsultasi dan (5) Keberfungsian Sosial Siswa. Dalam konseling individu yang dilakukan oleh Guru BK yaitu Guru BK melakukan wawancara dengan siswa bermasalah untuk mengetahui faktor penyebab siswa melakukan kesalahan di sekolah dan memberikan motivasi kepada siswa yang bermasalah. Untuk konseling kelompok yaitu Guru BK mengumpulkan siswa yang bermasalah kemudian di berikan pengarahan dan sangsi dari masalah yang dilakukannya. Bimbingan kelompok dengan menghadirkan orang tua siswa di sekolah kemudia di berikan pengarahan kepada siswa yang bermasalah secara berkelompok baik dari kepala sekolah, wsli kelas, guru bimbingan dan konseling dan orang tua siswa. Konsultasi yang dilakukan dengan cara memberitahu terlebih dahulu kepada siswa terkait aturan tata tertib sekolah agar mereka tidak melakukan pelanggara di sekolah. Dan Keberfungsian Sosial Siswa melihat bagaimana siswa yang telah di berikan konseling apakah sudah menjalankan fungsinya sebagai seorang siswa sesuai dengan statusnya seorang siswa atau belum dan melihat bagaimana perubahan siswa yang bermasalah setelah di konseling.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-12-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/wellbeing/article/view/43347</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.52423/well-being.v4i2.43347</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">WELL-BEING: Journal of Social Welfare; Vol 4, No 2 (2023): December; 1-8</dc:source>
	<dc:source>27227960</dc:source>
	<dc:source>10.52423/well-being.v4i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/wellbeing/article/view/43347/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2024 WELL-BEING: Journal of Social Welfare</dc:rights>
</oai_dc:dc>